第六百六十九章 真白鹿洞書院
李尋收弓之後，不顧眾人吃驚的目光，直接折返，幾步來到石爺爺的面前，一字一句道：“你說這白鹿和我李門有些淵源，你最好給我個解釋。 ”
石爺爺鬆了一口氣，站了起來：“來吧，我帶你去一個地方，白鹿它可能會在那裡，你去了，就會明白。”
李尋點了點頭。
眾人雖然心中各有想法，但李尋的決定，就是整個團隊的最高決定，沒人提出異議。
於是整個團隊沿著河邊，繼續南下。
洪震天團隊殘留的特工和獵人們，在許倩雲的安排下，留在了原地待命。
其實按照楊正輝等人的想法，現在應該聚集所有力量，以國家的整體利益和十七局的立場為先，兩個獵人團隊通力合作，但考慮到某些不和諧的因素，他們最終沒有提出這個意見。
在經過一道鐵索橋後，李尋等人來到了河的對岸，繼續前行兩個小時左右路程，眾人在石爺爺的帶領下，來到了一處極為偏僻的山谷。
“就在這裡面。”石爺爺站在山谷谷口，看著山里面說道。
不等李尋下命令，楊正輝等人早就安排好了一切。狙擊手佔據了山谷邊的有利地形，在遠處也派出了特工監視。
然後眾人進入山谷。
山穀不小，草木茂盛，還有一條小河流彎彎曲曲流過。
石爺爺領著眾人，來到河邊的一處洞口。
說是洞，其實頂多算是凹進去的崖壁，大約只有二十幾平方米大小，石洞靠近崖壁的地方，還擺著一塊不大不小的石頭，石頭的表面被打磨的很平整。
當然，也僅此而已。
李尋大力聳動鼻子，周圍確實有非常濃鬱的白鹿氣息。
但除了白鹿的氣息之外，還有一股異常的氣息波動於周圍。
這股異常的氣息，李尋之前從來沒有聞過，聞起來，似乎有些像是狐貍的味兒。
不過，任憑李尋如何尋找，也找不到這氣息的來源，彷彿這氣息，和白鹿的氣息一樣，是經歷的歲月的積累，沉澱凝集於此。
許倩雲打量著這個石洞，問：“石爺爺，你說得就是這裡？”
“對，就是這裡。”
“但看起來，這個山谷除了偏僻一些，人跡罕至之外，也沒什麼特別的。”
石爺爺上前幾步，來到洞口邊的一處灌木叢。
他奮力地拉扯著這些灌木。
楊正輝見狀，連忙指揮兩名特工上前幫忙。
很快，這塊灌木叢被清理完了。
這一清理完，眾人就發現了一些異常，在此處的石壁上，竟隱隱約約刻畫著一些漢字。
楊正輝湊上前，仔細地分辨。
“白……鹿洞……這個是什麼字？繁體的‘書’字麼？白鹿洞書院？這裡是白鹿洞書院？”他愣住了。
不僅楊正輝愣住，其他在場的所有人，包括李尋在內，都大吃了一驚。
這裡是白鹿洞書院？
白鹿洞書院，不是已經毀滅於元末的戰火了麼？
再說了，哪有這麼簡陋的書院？
這時，石爺爺緩緩開口了：“我說了，這個白鹿，和你李門的先輩頗有淵源。”
李尋瞬間反應過了，臉色又變。
許倩雲失口驚呼：“和李門先輩頗有淵源的，又和白鹿洞書院有關的，莫非是當年做那李渤詩人的老師的那頭白鹿？天哪，要真是這樣，這白鹿活了多少年？”
這次，倒輪到石爺爺有些吃驚了：“怎麼，小女娃兒，你也知道這個典故？”
哪能不知道？
李尋才說了不久呢。
許倩雲愣愣地回：“知道是知道，但這也太不可思議了吧，不是說，白鹿洞書院已經毀於戰火了麼？”
“哪能這麼輕易毀去，白鹿洞書院，說是一種文化傳播的方式，其實更像是一種傳承，既有傳承，只要師匠不滅，傳承即不滅。”老人淡淡地回。
王如意失聲喊道：“難道你就是那師匠？”
石爺爺哈哈笑了起來：“我哪會是，當然，我也是接受這傳承之人。”
許倩雲聰明得緊，馬上就領悟這話的真正含義，她連忙問：“難道，是白鹿傳承了白鹿洞文化的精髓，可是這白鹿洞文化精髓，可是對整個華夏民族的文化和歷史，都造成了源遠流長的影響啊，說它是國學精粹，也不為過，怎麼可能會是一個動物傳承下來的呢？”
石爺爺又笑了：“怎麼又會不是呢？”
李尋制止了許倩雲的提問，語氣變得很恭敬：“石爺爺，請講講這白鹿洞書院的前因後果。”
石爺爺點了點頭，陷入了回憶：“這些，其實也是白鹿爺爺慢慢傳授給我的。”
“怎麼傳授的？”
“放開你的心靈，和他靈神溝通，你就會感知它傳授的知識，能感受它的偉大。”
李尋皺了皺眉：“可是，我為什麼不能感知？”
“放開心靈，就是解除自己的心靈武裝，而心懷戒備之人，無法和它進行溝通感知。”
李尋有些恍然大悟。
他們這些人，從頭到尾，都懷著對白鹿的警惕，所以難怪無法和白鹿進行有效溝通，而白鹿之前曾三番兩次試圖和他溝通，也都失敗了，緣由或許就是如此。
倒反而如西羅勇士，毒牙獵巫等人，信奉萬物有靈，反而能和白鹿進行有效的溝通。
但李尋心中雖這麼想，還是有些警惕。
如果和白鹿再次遇見，他能放開心靈武裝，將心神完全交給一頭動物麼？
如果不是心靈溝通，而是心靈控制呢？
心中雖這麼想，也不妨礙李尋繼續聽下去。
石爺爺繼續說道：“當年，你李門的先輩李渤，得以拜白鹿為師，此後，建立白鹿洞書院，將學自於白鹿的國學發揚光大，歷經數百年至千年的努力，終成一代國學。最後，白鹿洞書院雖然毀於戰火，國學的精髓卻已留下，更何況，師匠不死，傳承不滅，白鹿一直活躍於人間，便在它當日初遇李渤兄弟的地方，也就是此處山谷，重建了白鹿洞書院，所以，此處當為'真白鹿洞書院'。”
水心語聽到這裡，忍不住露出神往的表情：“所以說，書院提出的教育的根本任務，是讓學生明確'義理'，並將之見習於身心修養；而學生的學習，要按照'學'、'問'、'思'、'辯'的順序，去'窮理'，去'篤行'；以及指明修身、處事、接物之要點，等等，都是白鹿老師留給後世的教學規則。”
石爺爺露出贊許的神色：“應該是吧，但或許是白鹿老師師承於其他師匠，也未必不可能。”
不管如何，這足以讓所有在場的人為之驚嘆不已。
但顯然讓人吃驚的不止於此，石爺爺繼續道：“不過，其實白鹿爺爺真正影響華夏歷史的，並非只是白鹿洞書院而已，它還從其他方面，深刻影響，甚至可以說是改變了我華夏民族的歷史。”
此話一出，在場所有人都驚呆了。 |
