第20章 如此老師
葛老師的講解速度比較快，不少題目都是一下帶過。講到某一題時，有同學在下面說：「這道題能不能講細一點啊，沒聽太懂。」
「這道題目，在第三冊第11課中有例句，前段時間我才講過一遍，自己下去看吧。」葛健彪說著瞪了說話的那男生一眼，顯然相當不滿。
平常在講試卷中涉及到的知識點時，葛健彪都能夠隨口道出在課本的什麼地方講過，以及某年的高考題考過類似的內容，足見其教學經驗之豐富。
只是張若晨覺得葛老師今天這種**，也太馬虎了吧？有些題目完全就是只給出了答案。第一節課結束時，測試卷第一部分包括閱讀理解在內的75道選擇題，竟然全都講完了。
課間休息時，張若晨把講過的題目統計了一下分數。第一部分內容總共有95分，重新做出的答案得到了90分，算起來已經及格了。
其實有幾道題目，他是蒙對的，但現在的蒙和以前的瞎矇肯定不一樣。他本想仔細聽下這幾道題該如何去理解，沒想到葛老師都是一筆帶過。所以說這節課他除了檢測了一下自己的水平可以應付高考之外，再沒有任何收穫。
再看第二部分的單詞、改錯、寫作，難度也不大，估摸著丟不了多少分。看來在高考中，英語拿高分並不難。畢竟掌握的詞彙量數倍於大綱的要求，這就是最大的保障。至於滿分嘛，就不要奢求了。
第二節課，葛健彪開始提問，每道題都先叫幾個同學來回答，然後才給出標準答案。
張若晨抬起頭，看著空空的黑板，輕輕撇了下嘴。從第一節課到現在，這位葛老師連粉筆都沒有動過一下。
高中時的五門主課老師，只有兩個是從高一一直帶到高三的：數學老師李繼來，語文老師賀啟東。其餘各科老師，都因不同原因調換過。
而葛健彪將在下個學期調到市一中，這個暑期的補習，是他在三中最後的授課。這傢伙恐怕是因為馬上要調走了，所以課上得漫不經心。來年的高考這個班的學生英語考成什麼樣，跟他一毛錢的關係都沒有了。
原本張若晨還沒有想到這些，只是見了葛健彪這種敷衍學生的態度，才想起葛某人將要離開三中的事，並且忍不住惡意猜度一下。
這種猜測也並非沒有道理，因為聽一些花錢到葛健彪家裡補課的學生說過，這位葛老師的家庭輔導要遠比課堂上認真得多。
忽聽葛健彪說：「張若晨，你來回答，給分別了幾年的朋友寫信，開頭應該怎麼打招呼？」
出神的工夫也不知道測試卷講到什麼地方了，張若晨站起來脫口說：「Long_time_no_see。」
葛健彪哼了一聲，說：「這是典型的中式英語，Chinglish！趙彬強，你來回答。」
「It's_long_time_since_we_haven't_seen_each_other。」班長趙彬強站起來說道。
「Good!」葛健彪點點頭，「張若晨，記住了沒？」
張若晨不知道「Long_time_no_see」這句相當中式的英語是什麼時候成為美國佬的習慣用語的，恐怕比很多人所以為的還要早一點。在外企工作時，那些美國佬都這麼說，並且是從小就這麼說的，顯然是有年頭了。
不過眼下並非是學說美語，而是學習如何考試，所以張若晨點頭受教。
在做測試卷的時候他就發現，課堂上的英語，和工作時所用的美語，兩者存在著不小差異，比如好些單詞的拼法和發音都不一樣。在閱讀方面，不至於有什麼影響，但改錯與寫作，的確是需要好好注意一下。
葛健彪讓兩人坐下，繼續邊提問邊講解。原來這會已經講到了寫作，被提問的同學大多不能讓他滿意，於是講解前開始夾雜許多嘲諷。
張若晨忍不住又想，莫不成是因為要去教一中的尖子學生，所以他看三中的這些榆木疙瘩越來越不順眼？
「齊雨萌，你來接下一句：我已經做好了準備，下個月就會去看望你。」
「I……I……」
「矮什麼矮？聲音大一點！」
哄笑聲中，齊雨萌的聲音越發地小了，而葛老師的火氣越發地大：「你早上沒吃飯還是怎麼著？連說話的力氣都沒有了嗎？」
齊雨萌低垂著頭，抿著嘴一言不發。但凡有老師批評她，她基本都是這麼個樣子。
但這並不能平息葛健彪的怒火，「這麼簡單的一句話都不會說嗎？你說你還有什麼用？學習學習搞不好，其它方面更是一塌糊塗，簡直跟豬一樣！你說你將來能幹什麼，嗯？我看你上學真是多餘，趁早回家得了！」
也不知他所謂的「其它方面」是指什麼，教室裡響起了稀疏地嗤笑聲。但大多數人都在此時止了聲，以至於教室一下子變得有些安靜，那些嗤笑者隨後也都閉上了嘴。
老師在課堂上批評學生，讓學生出了糗，大家哈哈一笑，權當活躍氣氛了，也無傷大雅。但明顯帶有侮辱性的詞彙，卻很難讓人笑得出來，哪怕這個人是不怎麼招人待見的齊雨萌。當然，免不了還是有些人例外。
這些還未進入社會的十七、八歲的少年，懶惰也好，頑劣也罷，多數人還有著樸素的善惡觀。這應該也算是一件幸事吧。
「滾到外面去！」葛健彪有些厭煩地甩了下手，似乎已經無法忍受在他的課堂上有這樣一個又蠢又影響環境的學生。
齊雨萌似乎是猶豫了一下，拿起卷子準備朝外走，忽聽有人說：「葛老師，你不覺得這樣太過分了嗎？」
這個聲音太過突兀，卻異常清晰。
齊雨萌停下了腳步，非常不解地朝右看去。全班的學生都驚訝地或扭頭或轉頭，看向有膽說這種話的同學。葛健彪更是匆忙間完全沒反應過來，愣了好一下之後才發現，說話的是剛才大講「Chinglish」的張若晨，伸手一指怒道：「張若晨！你說什麼？」
「我說你太過了。」張若晨的聲音很平靜，音量卻大了幾分，全班寂靜無聲。
程寶泉側過頭，吃驚地看著同桌，見到的是一張波瀾不驚的臉。後面一排的謝廣明瞪大了眼睛，有點搞不清楚張若晨是怎麼想的。徐偉放下了手中的漫畫《七龍珠》，一臉的不明所以。
教室裡的同學，反應都和這三人差不多，滿心的錯愕與不解。很多人心裡都轉著同樣一個念頭：張若晨今天吃錯什麼藥了？
如果齊雨萌是個明豔動人的女孩，那麼大家還會朝某個方向去猜測一下。但這個女生的外表實在無法讓人去朝那方面想，所以更讓人覺得沒來由。
尷尬站在過道中的齊雨萌，同樣搞不清楚張若晨為什麼要替自己出頭，臉上滿是疑惑和不安。
老師用很難聽的話挖苦學生，這種事情雖然不多，卻也不怎麼少，這是很有國情特色的一件事。然而在這個學校，卻從未出現過學生當面頂撞老師的情況，並且還不是當事者本人，而是一個莫名其妙的出頭者。
在秦州市的高中學校裡，三中僅次於一中，雖然二者之間的差距有些大，但沒人否認這個排位。考到這所學校的學生，仍然是以高考為目標的，哪怕這個目標是旁人強加於身的。所以學生們再怎麼不用心，表面上仍守著學生的本分，師長的威嚴仍然深印於學生們的心中。
有些學校之所以被稱為垃圾中學，很大的原因就是刺頭學生太多，甚至有過幾個學生一起把某老師揍了一頓的事情。但在三中，卻從來沒有這種事。
即便是王東這種混子學生，被老師批評時也是低頭沉默，一副認罪的架勢，謾罵從來只存在於心中或是背後。
教了十幾年書，葛健彪壓根就沒想過會碰到這種情況，舉在空中指著張若晨的手顫抖著，過了一會才說：「你，你給我站起來！」
張若晨緩緩站起，雙目直視講台上的葛健彪。
「給我滾出去！」葛健彪指著教室門咆哮道。
「憑什麼？」張若晨的聲音依然沉靜，就彷彿是在課堂上提出了一個普通的問題。
「憑什麼？混蛋！我還沒見過你這樣的學生！」葛健彪怒不可遏，簡直快被氣瘋了。這句話的確道出了他的心聲。
「我也從來沒見過你這樣的老師。」張若晨嘴角一揚。
學生冷笑中透出的不屑，深深刺痛了老師。葛健彪下了講台，大步走到張若晨跟前，「你還反了天了！我看你以後就是進監獄的下場，你出不出去？」一邊說一邊伸手去拽張若晨。
張若晨一把甩開拽向自己的胳膊，冷冷看著葛健彪。在社會打拚了十多年，完全是成年人的心理，又怎麼會對高中時的老師發怵。而這人的師德又著實不怎麼樣，敬意自然也完全不存在。
葛健彪平素運動極少，氣力及不上少年人，被這一下甩得身體有些失衡。晃了幾下站定後看著張若晨，感覺對方的目光如利劍一般鋒芒畢露，不由心中微微一顫。自當上老師後，他還從未在學生身上有過這種感受。
看著油光發亮的肥臉，整齊地梳過頭頂以掩飾那裡缺少植被的三七分髮型，張若晨心中生起強烈地厭惡。他微微前傾身子，以逼視的姿態不徐不疾地說：「是誰賦予你惡毒挖苦學生的權利？你又有什麼資格斷言學生的未來？在你期望學生謹守本分的時候，請首先保有師長的操守。」
這席話如同在臉上甩了幾巴掌，葛健彪徹底呆住了。師長的身份不光不管用，竟然還被學生教訓了。
這世界簡直亂套了！他愕然片刻，重重地哼了一聲，甩手出了教室。
|
