【如果能夠去玩水，為什麼這些高中生要去抗議？】
事實上歷史的學習會嚴重影響人們的價值觀，像是我身邊有學<三民主義>長大的長輩，他們到現在還是覺得統一比較好。獨立或統一這件事，因為我的涉獵不深，所以我不做評論。但是站再【教育】的角度來看，學生才應該是學習的主體，把課綱改成讓學生不能接受的模樣，而且堅持不退，讓大家都下不了台，這麼做對學生的正面效益是什麼，我真的想不出來。
【課綱微調的教育意義】
但是，經過這次的「課綱微調」，我想：這些參與行動高中生能深刻的體會這個社會是多麼的現實與殘忍。當你的地位不夠高時，你的聲音就會小很多。 |
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