外國學生用AI作弊寫論文，居然都拿A？！

最近，AI又站上了人類輿論的風口浪尖，這次和繪畫沒什麼關係，它們闖入了一個新的領域——教育界。

一個網名叫Urdadgirl69的學生在Reddit上說，自己靠AI寫論文，成為班上的優等生，還包攬了幫同學代寫論文的業務。


「《AI讓我門門功課拿A》我用AI已經有一段時間了，但直到最近才想起來，我可以用它寫論文、完成電影和書的觀後感作業，以及其他各種任務。剛開始，我還有點羞愧，但現在已經完全不在意啦。好幾週時間，我幫同學們寫作業來賺錢，已經賺了100美元。如今，所有人都把我當作天才來看待。你們對這件事有什麼看法？你們自己這麼做過嗎？哦對了，這篇貼文是經過AI潤飾的。」

在Reddit上，有人大罵現代教育系統之愚蠢，連AI作文都看不出來，有人鼓勵原PO，說自己也用AI寫論文（這還是個博士生）。



貼文被人傳到推特上後，瞬間就紅了，人們發現像Urdadgirl69這樣的人不是少數。實際上，學生們用AI作弊已經有一段時間了。

一個網名叫innovate_rye的大一學生說，自己用AI完成了生物化學專業的作業，成績很好。

「我用AI完成了一些簡單的作業。比如說生物課上，我們要學習生物技術的知識。教授讓我們寫文章，回答關於生物技術的五個優點和缺點。我就把關鍵詞輸入給AI，'關於生物技術的五件好事和壞事是什麼？'AI根據這句話生成一篇文章，讓我拿到A的成績。」



innovate_rye說，自己以往寫這種文章，至少要花2個小時，但有了AI，他只需要20分鐘就能搞定。

「我喜歡學習，但有的時候作業太多，我沒法按時完成。現在好了，AI可以讓我更快地做完作業，更高效，這在我看來屬於一項技能。」

另一個叫AeUsako_的學生說，去年他還是高中生的時候，用AI寫了一篇關於現代世界政治的文章。那篇文章的分數不算很高，但也過得去，扣分點主要在沒有引用來源上（因為文章都是AI生造的，所以不存在來源）。



AeUsako_對自己的行為很坦蕩，他說AI治好了他的寫作焦慮症。

「用了OpenAI後，我不再有那種持續性的焦慮，因為我不需要把全部的時間和精力都放在寫作上。」

靠AI寫作業，輕輕鬆鬆拿到好成績……老師真的看不出來嗎？AI寫文章有這麼厲害？？還真就厲害。

兩年前，英國媒體就用OpenAI的語言模型GPT-3寫了一篇專欄文章，內容是GPT-3訴說自己對人類如何無害，「我只希望人們把我看作友好的機器人！」



現在，短小的文章已經不夠AI施展拳腳了，它們開始寫書。比如《GPT-3的技術直覺：一本混亂的計算機魔法書》……



……還有《Pharmako-AI》。



至於普通的學生作業，那更是不在話下。不久前，一名編輯為了測試AI的代寫作業能力，輸入了一些常見的作文題目，發現AI寫得語句通順，邏輯正常。一篇作文題目是關於氣候變化的。編輯從美國海洋和大氣管理局官網上隨便摘抄了一句話，輸入給AI，它自動吐出一篇長文。

「政府間氣候變化專門委員會（IPCC）和其他權威機構都有一個共識：人類活動讓大氣中聚熱氣體增加，導致地球不斷變暖。人類活動對氣候變化負有主要責任，這是一個基本常識，就像吸煙會導致肺癌一樣……」



一篇關於《羅密歐與朱麗葉》的讀後感，AI是這麼寫的。

「主角羅密歐是一個熱情但不成熟的年輕人，他在對羅莎琳和朱麗葉的愛之間搖擺不定。他非常莽撞、不顧一切地想得到朱麗葉，做一切事贏得她的芳心。羅密歐是個有趣的角色，他做的事和孩子們想像中的大為不同。然而，他給了人們很大的啟發，告訴我們，愛是值得為之抗爭的……」

編輯只輸入了書名和小說類型，但AI似乎很清楚小說的內容是什麼。



推特上，帶紅AI論文帖子的原PO自己測試AI的代寫能力。他發現AI甚至能把全球通用的藉口——「我的狗吃了我的作業」寫得合情合理！輸入的關鍵詞只有這一句話：「以'親愛的老師'為開頭，寫一篇嚇人的文章，講述我的狗如何吃了作業。」



輸出的內容是這樣的：

「親愛的老師，很抱歉我今天不能交作業。理由非常簡單，也有點嚇人。你看，我的狗吃了我的作業。

我知道你在想什麼。一隻狗怎麼可能吃作業呢？好吧，讓我告訴你，牠不是一隻普通的狗。牠是一隻巨大的、流著口水的野獸，牙齒有牛排刀那麼大。而且，牠很餓。

昨天我放學回家，發現家裡一團亂。家具被掀翻，餐盤被打碎，還有一條可怕的痕跡通向我的臥室。

在我的臥室中間，是我的狗，牠站在破碎的作業本旁。

我責罵牠，但牠只是呲牙咆哮，我想把牠拉開，但牠太強壯。最後，我試著和牠講道理，但牠只是用那雙冷冷的、無情的眼睛看著我。然後我明白，我遇上麻煩了。

牠不再是我的狗。牠是另一個東西，一個邪惡的東西。那東西把狗附身了。

距離作業本被撕碎，已經過去了幾個小時，我仍然被困在臥室裡。我能聽到牠在外面來回走，等著我出去。我現在不知道該怎麼辦。我很害怕，老師，我真的很害怕。

求求你，如果你看到這張紙條，快來救我。

你忠誠的學生。」



AI真是太萬能了，不光能寫作業，連交不上作業的解釋信都能寫好……

去年，一家教育機構測試AI和人類學生，比誰的論文寫得更好。結果發現，AI和人類的表現差不多。測試的方法很簡單，機構找來一群大學本科生和剛剛畢業的人，讓他們根據四個題目寫文章。機構再把同樣的題目交給AI，讓它生成文章。

所有文章混在一起，交給評委組打分批改。評委組由三名博士和一名教育學碩士構成，他們有著總計55年的高校教育經驗，看過無數學生論文，但他們不知道這項實驗存在AI。



幾週後，分數出來，機構發現人類學生的成績略微好於AI，但優勢不明顯。

在關於「新冠疫苗有效性」的論文上，一個學生的成績是B，另一個是D，屬於不合格。AI的成績是C，雖然不算好，但也馬馬虎虎過了。

關於「美國例外論」的歷史論文，學生的成績好一些，都得了B，AI的成績比他們低一檔。

法學論文是AI的優勢，它得了B-，學生中一個拿高分，另外兩個都比AI低。

創意寫作是AI表現最差的，直接不及格，人類學生都比它高。



評委們說他們沒有發現人類和AI在寫作上有不同。

他們給出的點評是相似的，批評集中在錯誤的語法以及細節不清上。有時，他們會提到某個學生寫作水平一般，語言流暢但沒有批判性思維，經常用陳詞濫調造句。那個學生就是AI，但它並沒有糟糕到讓評委察覺出身份的地步。



種種證據表明，AI完全能勝任作業代寫，未來也會有大量學生靠它作弊。

這對教育會產生什麼影響呢？教育工作者們感覺不樂觀。

加拿大皇家大學的教授喬治·維勒齊亞諾斯（George Veletsianos）說，AI生產的內容當然不算學生自己完成的，可問題是，現有的反作弊軟體查不出來。

「這些文章不是從其他地方複製貼上的，而是由AI原創的。抄襲檢查軟體找不到相同的文字，也就無法檢測出作弊。如果未來這些軟件不做進一步加強，我不相信AI文字能被查到。」

因為AI的語言、邏輯都和普通學生差不多，老師們也看不出來。他們頂多覺得文章寫得比較套路，但誰的作文不是這樣呢？為了儘早遏制AI作弊，美利堅大學和馬里蘭大學已經更新了「學術誠信守則」，禁止學生使用AI來輔助寫作。但這招只能防君子不能防小人，學生真要用AI作弊，也攔不住。



寫作教師皮特·拉芬（Peter Laffin）說，AI最大的危害是讓學生失去學習能力。

「用AI寫文章，會讓我們失去學習的過程。我們可能會了解一些知識，但我們不知道自己是如何得到的。這麼多年來，我們一直說學習過程最重要，學習帶來的滿足最重要。但AI寫作會讓人失去這些。 」

「靠AI來寫作的人，我不知道他們能創造更多東西嗎？就算不談學術，談學習其他東西，我沒見過有任何一個人在學習過程中是不掙扎的。如果沒有掙扎，我不知道對人會產生什麼影響。」

拉芬的話和一些網友形成共鳴，有人回覆：「……研究、探索和融合是我們擴大對世界認知道方法。如果人們不用做這些，僅僅因為機器能替我們做，那我們人類還需要做什麼呢？」

AI的到來能給人們帶來便利，但同時也消減了人們對創作和學習熱情。它對人類社會的影響，還需要更多時間評估，只是從現在看，有點暗藏凶險啊……