長得好看成績就高？科學家研究容貌影響

所有人都知道，容貌對人的生活有很重要的影響。過去幾十年的研究發現，長得好看的人能獲得更高的薪資、更好的成績，和對生活更高的滿意度。他們更不容易犯罪，所處的社會地位要略高於同背景的人。這種現像被社會學家稱為「美貌溢價」，或者「美貌特權」。



它為什麼會出現呢？主流的解釋有兩種：

第一種，雇主、老師、領導天生更喜歡好看的人，有意無意地會給他們優待。也就是說，美貌特權源自上位者的「區別對待」。
第二種，姣好的容貌本身就是「生產力」。因為美貌能提升人的自信，讓人更積極地做事，更熱衷結交朋友。這些特點，使人的能力得到提升。



關於兩種解釋誰對誰錯，學界爭論不休。隆德大學的研究生Adrian Mehic對此很有興趣。

「我一直都對歧視現像很感興趣。在經濟學研究中，針對性別和種族的歧視得到了很多關注，但對教育環境裡基於顏值的歧視關注不多。所以，我想填補這個空白。」



Mehic想研究學生的容貌如何影響教授評分。他找到隆德大學工業工程專業的307個學生，所有人在前兩年學習相同的15門課，包括數學、物理、計算機、商業和經濟學。之後三年，學生們找自己喜歡的方向鑽研。為保證考試內容相同，Mehic找的都是大一、大二學生。2019年，他們都在線下上課，2020年疫情發生後，所有人轉為線上課程。這正是Mehic想要的效果。



在線下時，教授和學生天天見面，好成績可以用「區別對待」解釋，也可以用「生產力」解釋。轉到線上課程後，雖然隆德大學鼓勵學生開鏡頭，大部分人都不願意開，一年下來教授根本看不到學生的臉。如果成績依舊很好，就只能用「生產力」來解釋了。

「綜上所述，這兩種觀察方式的不同，能幫我們區分美貌特權是源自教授的容貌歧視，還是學生容貌帶來的能力提升。」Mehic在論文中寫道。



Mehic找來74人給307個學生打顏值分，1分為「非常沒有吸引力」，10分為「非常有吸引力」。經過一番計算，他得到每個學生的顏值均分（慶幸的是，學生們自己看不到分數）。

為了控制變量，他還把學生年齡、性別、父母收入、教授性別等數據囊括進去。接著，他將15門課分為兩類，即定量課程和互動課程。定量課程就是所謂的硬課，比如數學、物理，它只看筆試成績，教授和學生之間不會有任何互動。互動課程包含大量的師生互動，學生需要做PPT、團體作業和演講等，評分機制比較寬鬆。它包含商業課和經濟課等。



整理了兩年多的數據後，Mehic最終得到了研究結果。這結果……有點出乎意料啊……

先說說線下課程。當15門課一起算時，長得好看的人成績越好，只是關聯性不夠明顯。如果除掉定量課程，只算互動課程，那麼顏值的好壞和成績好壞強烈相關。甚至，Mehic寫出一個公式，能用學生的顏值分來預測他的成績。



轉為線上課程後，奇怪的情況出現了。所有人的定量課成績沒有改變，而互動課中，好看的女生成績下降明顯，帥氣的男生卻沒有什麼變化。也就是說，雖然教授看不到大家的臉，但帥氣的男生仍然享有美貌特權。

「現場教學時，男生和女生都有美貌特權，可轉為在線教育後，女生的特權就消失了。這意味著，教育系統中的美貌特權是有性別區分的。」Mehic告訴媒體。



“我認為教授的審美偏好最能解釋女生的美貌特權。而男生，他們在師生互動低的情況下仍然有好的成績和高吸引力，更有可能是美貌產生的一些特性（比如，他們有更高的自信心）導致他們有美貌特權。”

Mehic想了幾個原因，來解釋外貌如何提升男生的能力。

「相較於長相普通的學生，有魅力的男生在同伴間的影響力更大、更持久，這是一種和學習成績正相關的人格特質。此外，有魅力的人更善於社交，擁有更開放的人際關係，更加受歡迎。」



「更重要的是，這些特質都是和創造力顯著相關的。在互動課程中，比如營銷和供應鏈管理，學生需要展現出'創造力'才能拿高分。加上互動課程中經常有小組作業，社交能力出眾的人才能佔有優勢。」

好吧，聽上去有道理，可問題是……為什麼好看的女生沒有因容貌獲得能力提升呢？按理，她們也應該更加自信、社交能力更強啊？



有網友認為，可能是社會規訓導致女生的自信心普遍比男生低，哪怕容貌美麗也是如此。

「如果美女的自信心不如帥哥，我是一點都不吃驚。社會對女性有相當苛刻的標準，我還從沒見過哪個女人對自己的外表100％滿意。」


「想想看，好看的女性從孩提時就更容易遭受騷擾，甚至已經被性騷擾過。」


有時美貌會惹上麻煩，所以有的女生會盡力低調。

「我八年級的英語老師經常故意掉東西，好蹲下身子窺視班上的漂亮女生。為了避免被他偷看，我天天穿運動衫和寬鬆牛仔褲，把自己打扮得很醜……那些不是變態的老師們，我真感謝你們，能讓現在的孩子好過。」


有些人擔心這項研究會加重歧視。

「很多人會把（成績的改變）這件事怪罪女性，完全忽視是教授們基於外貌給分數，而不是她們仗著外貌得到分數。」


在留言區裡，也有很多老師現身說法，想要完全客觀地給分數是很難的。有些時候，他們就是忍不住對一些學生有好感，對另一些有惡感。關於美貌特權上的男女不同，還需要進一步研究，Mehic的樣本人數實在太小了。



不過，無論研究到何種程度，人們對美的偏好是無法改變的吧。人類沒有自己想得那麼理性，看到好看的人和物，總忍不住給予更多關注……

以貌取人，自古不變的真理，這種還需要研究，熊貓就是因為可愛，拚死命也不要讓他絕種，對動物如此，對人就更不用說了

外貌好看真的有差別