掌握健康管理，多元公衛專業人！
公共衛生簡言之就是與大眾健康相關的事，例如腸病毒、登革熱、SARS、食物中毒事件、減重食品、健康食品、肥胖兒童、自殺現象、藥物濫用、SARS及瘧疾等傳染病防治、精神病患開車衝入總統府等問題，都可算是公共衛生所關心的範圍。公共衛生相關的專業包含生物醫學、流行病學、生物統計、食品營養、藥物管理、醫療資源管理、提升醫療服務品質，甚至於健康保險及醫院經營發展等也都包含在內。由此可見，公共衛生的專業知識領域必須要能整合各專業，才能達到健康的真正目標。
專業分工，公衛產業必然趨勢
受到健康人權及環保意識抬頭等世界潮流影響，台灣相繼成立衛生署及環保署，並積極改善醫療照顧問題；從醫療資源的開發研究到提升醫療品質，到現階段醫療費用等問題，讓醫務管理、衛生政策管理專業愈被注重，進而發展出許多新的專業分工，如環境衛生、醫務管理、衛生政策管理、職業衛生、社區衛生、預防醫學、健康行為及衛生(醫學)資訊學等。因此，想在公共衛生領域中發展，首要工作就是先想好自己想從事那方面專業工作。
多元市場需求，寬廣就業機會
公共衛生就業巿場非常廣泛，以研究單位為例，研究助理職務，大學畢業起薪約28,000，研究所畢業則約34,000元；各學校研究所、老師研究室、衛生署、健保局、國民健康局、國家衛生研究院以及各教學醫院的研究單位，均有研究助理的職缺，只是因所需的專業而有不同，有些偏重流行病學，有些偏重衛生政策管理，也有以生物統計方向為主。
此外，健保政策實施後，國內醫療顧問公司增加，需要大量醫管人才投入；而為了因應專業多元的發展，也帶動了各類專業學會成立，藉此增加許多就業機會，讓醫學資訊、衛生資訊及生物資訊的專業人才成為巿場上的寵兒。公共衛生領域就業情形依專業特色而不同，重點在是否可以建立個人專業，才能符合公衛多元化的趨勢。
公衛所之研究方向及特色
國內公共衛生相關的研究所近30所，為了因應公共衛生專業化及多元化的發展趨勢，各校所各也具備不同特色及規劃，有些分設成獨立的研究所，而有些則增設新組別，分別介紹如下：
台灣大學公共衛生學院
台大醫學院公共衛生研究所是早期培育公衛人的搖籃，隨著時代需求而擴增，率先成立公共衛生學院，不同專業領域更分別設置獨立研究所。
流行病學研究所：
是國內目前唯一將流行病學獨立設所的學校，其主要教學內容在奠定流行病學、生物統計與預防醫學研究方法的基礎。所內又分成流行病學組及生物醫學統計學組兩組。
預防醫學研究所：
原為流行病學所中的一組，教學內容著重運用生物醫學統計、流行病學、疾病防治、衛生經濟評估、衛生教育、衛生政策與管理等理論知識，於研究設計及決策分析上發展實證預防醫學，培養參與社區公共衛生工作並領導社區預防保健之人才，以便對社區健康問題進行適當診斷。
環境衛生研究所：
課程多元化，以培養具備暴露量測、風險評估、鑑別環境毒物及環境管理素養的學生為宗旨，同時期許能應用流行病學及生物統計學的方法，探討生活環境及生活方式對人體健康及生態環境的影響，提供政府與民眾有關改善環境衛生和提升生活環境品質的有效對策與方法。
職業醫學與工業衛生研究所：
培育職業醫學與工業衛生人才，分為職業醫學組與工業衛生組。
發展風險評估及污染預防技術，以促進廠內外安全與環保。
研發符合安全及人因工程之機具與工作環境。
發展流行病學方法及生物偵測技術，便於早期環境病、職業病防治。
衛生政策與管理研究所：
分為衛生政策及健康行為兩組，均設有碩、博士班，其教學與研究重點如下：
衛生政策組：著重在瞭解「醫療保健之組織與功能」和「衛生政策過程與決定因素」。
健康行為組：著重在瞭解健康行為特質及影響行為養成的因素，同時應用行為科學的理論和技術，達到疾病預防及促進健康。
醫療機構管理研究所：以培養從事醫療機構管理、教學與研究之中、高級人才為宗旨，課程內容包括財務、醫療品質、策略管理、醫療資訊等。
陽明大學
共分為公共衛生研究所、衛生福利研究所、醫務管理研究所及衛生資訊研究所，以下分別介紹：
公共衛生研究所：
分為預防醫學組、流行病學組、生物統計組、國際衛生四組：
預防醫學組：著重將生物技術應用在疾病、癌症預防篩檢及防治的整合性學問，除相關課程，同時也注重分子流行病學及生物統計的訓練。
流行病學組：著重結合基礎醫學、臨床醫學與社區醫學等領域，進行分子生物學、臨床醫學與社區醫學之防治。目前研究方向為社區性慢性流行病學、青少年藥物濫用盛行率與危險因子探討、知識態度與行為調查系列、臨床流行病學(療效評估、預後研究)、二種刺激混合之機率模式及其聯合行為、統計方法之實例應用。
生物統計組：著重統計的實務應用，訓練學生具備統計資料分析的整體概念及研究設計的各項技巧，並熟悉相關統計軟體。
國際衛生組：學習領域主要在公共衛生，主旨在增進我國國際衛生合作之能力，致力培養我國公共衛生人才與國際衛生合作人才。
衛生福利研究所：
培育衛生福利政策、健康保險、健康與福利服務等相關領域人才。教學特色為矩陣式概念設計課程，以學門(discipline)訓練為經，政策或研究主題為緯，並以目標人口群(如老人、殘障者、婦女)作分類，設計醫療福利之專題討論，訓練具多科技整合能力的學生。
醫務管理研究所：
以培養醫務管理人才，促進國內醫院經營之科學化和現代化為目標。特色為注重實務與理論結合，提供學生完整的醫院實習機會，接受各式醫務管理相關訓練。
衛生資訊與決策研究所：
分為醫學資訊組、衛生資訊組、健康資訊管理組、醫學資訊技術組、生醫影像學等五組。學生背景有醫藥衛生、資訊科學及工程等，因此在課程設計上除強調科技整合外，亦配合學生不同背景因材施教。課程規劃共分六大領域（基本醫學知識、醫藥衛生資料儲存、醫藥衛生資料擷取、通訊網路、醫藥衛生決策支援、系統評估），配合不同背景進行相關課程培訓。此外，為增加實務能力，更要求研究生利用第一學年結束的暑假期間，至醫療院所或衛生機構的資訊單位實習。
環境衛生研究所
原為公衛所之一組，現已獨立為研究所，完全以筆試成績錄取9名，考試科目為環境衛生、公共衛生學(任選一科，佔60%)、流行病學、環境科學(任選一科，佔40%)。
高雄醫學大學
公共衛生研究所、衛生福利研究所、醫務管理研究所及衛生資訊研究所，以下分別介紹：
公共衛生研究所：
高醫自成立以來，於公共衛生傳染病防治與工業衛生上均有良好的研究基礎。教學宗旨為培育學生具備公共衛生之專業知識與教育，提升南部地區公共衛生學術研究水準，並加速培養公共衛生專業人才，以實際解決公共衛生問題。分成四組：醫務管理、流行病學與生統、環境衛生、分析檢驗。
職業安全與衛生研究所：
教學課程分為職業安全、職業衛生及環境衛生，並配合政府相關勞工衛生政策及法令的學習，學理與實際應用同時並重。畢業生取得碩士學位後，已符合勞委會要求的學分課程，可順利取得勞工衛生管理師資格；若再參加專技人員高考，通過後可以工業衛生技師身份服務於生產事業單位、公家機關或自行成立公司。繼 ISO 14000 之後，將面臨有關職業安全衛生之ISO 8000認證。職衛所畢業生之所學正契合整個社會的發展與時代脈動。
台北醫學大學
公共衛生研究所：
分為環境衛生、流行病學、社區衛生等三組。教育特色為理論與實務並重，以學門(discipline)訓練為經，政策或研究主題為緯，並以現今醫療保健現況為例，期望學生充分瞭解醫療保健體系的組織與功能、衛生政策的過程與決定因素，以及預防醫學與健康促進之理念，並用政策分析、規畫與評估的學科訓練，使學生具備分析醫療保健政策的效率、效能及公平性的能力，藉此培育出具多科技整合及研究批判能力的學生。
醫務管理研究所：
以培養醫事專業人才，從事醫療保健和生命科學研究，與服務社會為宗旨。較重視醫務管理的實務及組織管理理論。
醫療資訊研究所：
以生物醫學(Biomedicine)、電腦科學(Computer Science)及資訊學(Information Science)為基礎，培養兼具資訊及醫學基礎知識的醫學資訊學(Medical Informatics)人才。課程特色為結合醫學及資訊科學，使該所成為跨領域(Multiple Disciplinary)研究中心，並結合現代電腦資訊科技，將其應用在診斷、治療、教學、文獻資料搜尋檢索等領域。
成功大學
公共衛生研究所：
期許在南台灣開創公共衛生新天地。發展方向有衛生政策、社區衛生、國際與兩岸衛生研究、流行病學、生物統計學、質性研究。
環境醫學研究所：
培養一般與職業環境毒物調查、危害評估等專業知識的衛生人才，進而探討各種環境毒物致病機轉及其對人體健康的危害，並提出防治對策。
中國醫藥學院
醫務管理研究所：
著重將醫療與管理相關學科，整合應用於醫務管理上。為求理論與實務兼顧，較重視校外醫院實習。自有醫院提供建教資源，提供學生一個實務學習的環境。
環境醫學研究所：
整合基礎醫學、環境醫學、職業衛生學等有關學科，透過生物統計學、流行病學的調查研究方法，探討環境與醫學相關問題。
建立國內職業病與環境病之基本資料，提供衛生行政或環保主管機關在防治政策上的參考。
著重工作環境安全與衛生管理，預防並減少勞工意外事故發生。提高工作環境的安全與衛生，也有助於提升工作效率。
對環境中有害物質之毒性、致癌性、致變異性進行評估研究，提供政府機關防治對策的參考。
對我國各項環境因子加以分析監測，建立國內各種環境狀況基本資料，供研究分析與訂定法規的參考。
國防醫學院
其公共衛生研究所設有公共衛生行政學、流行病學(含職業醫學)及公共衛生營養學三組。課程分為共同專業必修科目、分組專業必修科目及選修科目三種。研究生必需修足二十六個學分，並完成碩士論文六個學分始得畢業。尚須修習政治科目，學分另計。
長庚大學醫務管理研究所
強調理論與實務結合：
於暑假至醫院或相關醫療機參與實務作業，並做成實習或個案報告。
加強資訊教育：
利用網路系統做為師生聯繫管道，加強電腦資訊及通訊教育。
結合國外經驗與本土特質：
由教師引導學生從國外的醫療保健制度中學習獨立思考的能力，並利用長庚醫院20年來累積的寶貴資料及經驗，研創適合本土的醫管模式。
加強與國外一流大學的合作：
延聘國外知名學者擔任講座，以汲取專門學科新知。
完整醫管專業訓練：
培養全方位的醫管專才，畢業總學分數45學分(含論文3學分)，必修學分為26學分。
台中健康管理學院
健康管理研究所：
宗旨為培育具有健康管理專業知能、創業精神與國際宏觀之當代健康管理高級專業人才。課程特色結合健康管理、醫院管理、健康保險、衛生行政、老人健康與長期照護，以及醫療資訊等領域，分置健康管理與長期照護兩組。除提供學生優質的學習環境外，特別建構教學研究、醫療照護、臨床實習整合體，強調其適域性學程設計，注重管理個案研討，以提升健康管理與長期照護等專業研究能力。
生物資訊研究所：
以生物晶片、基因選拔、藥物設計、代謝改變的推演及演化關係的推測為主要研究議題，期能培養該所研究生成為生物資訊產業的高級專業人才。課程特色融合生物學及資訊科技之專業理論與實驗課程，側重依循理論與實驗結果，同時配合實驗觀察，培育研究生獨立思辨、啟發問題、統整分析、規劃與執行研究主題的基本知能。
台北護理學院醫護管理研究所
培養全方位醫療管理專才，分為護理管理組及醫務管理組。特別針對護理、護管背景人員，是為了讓更多護理背景人員具備醫療組織管理人力，進而參與醫療組織中更高層級的管理。
中山大學醫務管理研究所
以建立國際學術交流、國際語言學習、實務與理論兼備的學術文化為宗旨，培養學生邁向國際化、多元化該具備的全方位管理領導能力。課程特色如下：
為因應我國老年人口的遽增，健保制度的不斷改革及加入WTO的衝擊，而有醫療機構之組織、制度、管理、資訊、營運及行銷方面等課程，奠定學生的專業素養及實務技能，成為中高階層經營管理人才，進而達到服務社會和提升醫療服務品質的目標。
讓學生親身體驗他國文化和教學研究之異同，積極安排學生出國進修，遠赴加拿大、荷蘭、瑞典、澳洲等知名大學。另外，也安排學生遊學團前往大陸北京、上海等大城市拜訪大學進行專題座談。
暑假期間派學生至各醫療機構實習，提供診斷企業體質的專業服務。學生可藉此獲取實務經驗，完成專案研究計畫，並於研究結束後舉辦成果發表會。不僅可讓學生發掘論文題目，也可同時結合理論與實務經驗。
重視學生的外語能力，在畢業前必須通過兩種外語(一為英語，二為日德西法任選一種)檢定考試，才能提出論文。如此可加強學生的語文能力，確保畢業生的優秀素質。
[ 本帖最後由 max1130 於 2007-12-29 22:37 編輯 ] |
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