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【劉嘉韻╱台北報導】全國教師總工會聯合會昨舉行成立大會，工會理事長劉欽旭聲明，勞動三法修正後，雖允許教師組工會，但仍無罷工權，將朝爭取教師罷工權努力。家長團體強烈反對教師罷工，教育部同樣反對，認為教師罷工恐影響學生受教權與校園安定；但學者認為，罷工是《憲法》保障權利，應將此權益還給老師。
《憲法》保障罷工
勞動三法之一的《工會法》修正後，允許教師組工會，新法今年5月上路，各縣市共成立19個教師工會，並共同促成全國教師總工會聯合會成立，但勞動三法中的《勞資爭議處理法》仍規定教師不得罷工。
勞委會主委王如玄表示，教師組工會已跨出第一步，教師雖仍無罷工權，現階段也不必用到罷工手段，可以用其他管道爭取權益，但是「長久來看，可能有一天會有（罷工權）」。
劉欽旭說，台灣社會普遍對罷工有偏見，教師工會將與其他勞動工會共同努力，讓大眾理解並接受勞工有罷工權利，教師工會將爭取罷工權，並期待小四以上課程，能落實勞動三權（團結、協商、爭議權）教育。
專研勞動法令的政治大學法律系助理教授林佳和認為，歐美先進國家均未禁止教師罷工，罷工是《憲法》保障權利，且勞工在勞資衝突臨界點才會罷工抗議，並非常態，相信教師工會也不會因芝麻綠豆小事鬧罷工，明文禁止教師罷工並不妥，應將《憲法》保障的權益還給老師。
家長：損師形象
全國家長團體聯盟理事長謝國清則說，強烈反對教師罷工，因恐傷害孩子受教權，也有損教師形象，若教師工會遊說修法爭取罷工權，全家盟將發動反修法。五專學生楊舒婷也認為教師不可罷工，「老師能罷工，學生也會說要罷課，是惡性循環。」
影響學生受教權
謝國清另指出，各校教師評審會、教師考績會及學生申訴委員會仍由教師把持，恐造成「師師相護」，建議教育部盡快修正法規，讓家長及社會公正人士共同把關。教育部次長林聰明說，教師罷工恐影響學生受教權，教育部不允許；至於教師工會要求中小學課程落實勞動教育，九年一貫課程綱要的社會、生活及綜合活動等學習領域，及高中職的公民與社會課程都有相關內容。
本資訊轉錄自蘋果日報 http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/33521297/IssueID/20110712 |
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