聊起孩子情素路線圖之導引

非常謝謝您願意撥出時間來，看看我所寫的文章，面對電腦前的您，我還是非常感激，話回原點，說感情世界，人人有情個人表示不同，單單說出我愛你的時候，每個人表示也不同，有的單刀直入清楚，有的紙張傳達，要他面對面表達卻也不敢，還有直接用行動來表示，送盡天下物來表示內心的心意。
人是情緒感覺的，在互相作用，可能個人認為對等待遇解讀由所不同，產生感覺也不同，在這接受與不接受的情況下，期待和等待而有所不同，也論及個人的界定意義而定，所以說場次的不同，換來也不同的結果，你的論定是什麼，你的覺得又是什麼，你給自己定位再哪裡，在這起浮的心理你何時才能靠岸。我到底是要教育子女論點開始，還是情人世界開始。
我想從教育女開始，當父母難為，放任他不管又怕他受到傷害，管他又怕他不能接受。
先說國小，謂探討常常告訴孩子，了解可以但不能行動，因為你有不能行動的理由，一沒有賺錢能力，二身體可能提早壞掉，可已將愛意導向激勵，如果喜歡他就要他把書讀好，這才是好朋友、不然你每天抱著娃娃試著養養看，說當父母親好當嗎？不要的話你來代替父母親的工作，看你真的可以撐起來嗎？還有一點影射男女生殖器的話題，最好教孩子不要說，因為會影響他以後的成長。
你可以说一個男生或一個女生整天把生殖器掛在嘴邊好嗎?你感覺這個人如何，會不會叫他變態不正常，你願意當這種人嗎?社會容的下你嗎?漸漸告訴他組織一個家庭所要做的事有多少，還有愛是鼓勵不是佔有，愛是欣賞而不是胡思亂想，試試看鼓勵他，你的心情會不會更好。
一到了國中期，所謂青春期之作用，常常有不自主的行為產生，所謂衝動期，還是依他個性來論點，或許我不能全括，但論一些也可以，這段期間開始產生追思、欣賞、幻思、轉換性的行為，也較頃向一種好奇，論談、逞能、賭氣，你不懂我的心，種種現象產生，所以這是還以探討他賺錢能力為依據，問他是不是能借心賞或激勵的心情，把書讀好，把底子弄好，以後才能賺錢養活自己。
另一方面舒導他，去運動或玩樂器，最主要能找出他能發洩事物加以引導就不會產生其他不平衡，所之有一些或許該投資，如樂器或運動器材等等，有時候常常問他，最近過的好不好，同學待你又如何，是不是需要我幫忙，一方面建立他對你的依賴和互信，但有一點承諾一定要辦到，反彈力量也不小。
漸漸了成長到高中期謂能力迷思 容貌解讀  心向呈現  這時候最容易偏向同性異性的組織法，此時借論人生是最重要的，常問功課累不累，班上由什麼新奇的，常常找出一些人來論行為模式、穿著儀態、談話、動作，及討論他的趣向，對愛情決定條件，慢慢提升他對人際關係的探討，鼓勵他融合團體是可以，但不可迷失，常常帶他去看人生百態，及論人生百態如去百貨公司、遊樂場所這樣下來，就可以讓他由足夠的心智來判斷他未來人生，寫到此未盡詳細請多包含，謝謝你的收看，下回該如何寫才好，誰能給我意見，謝謝，拜拜，晚安