學者看太陽花世代 網上一條龍 現實一條蟲

<新聞轉載>



【聯合晚報╱記者游婉琪/台北報導】2014.04.09 02:58 pm

教改總體檢論壇上午舉行「教改二十年: 從410到330」記者會，學生、學者討論教改的經驗和體驗。
記者楊光昇/攝影
410教改今年滿20周年，學者發起教改總體檢論壇，從太陽花學運世代看教改20年後的成果。政治大學教育系教授周祝英說，有學生因為參加反服貿學運，開學至今只上過一次課，被老師質疑後也不願當面溝通，反而到網路上大肆批評，讓她深深感嘆：大學生蹺課關心國事好像是對的，但也無可避免造成校園的不安。
台灣大學心理系教授黃光國則表示，太陽花學運某種程度反應了年輕世代的深層焦慮，面對高房價、低收入、工作機會難找，長久以來的問題政府遲遲無法解決，學生只好透過「民粹但有效率」的方式動員群眾占領國會。

周祝英認為，學生願意關心國家大事是好現象，占領國會三周來，也展現出堅強的意志力。但從學生透過網路、手機動員，製作大量只有呈現服貿壞處的懶人包，就可以看出教改讓考試選擇題當道、國語文授課時數降低，導致學生缺乏深度論述能力，只想看粗淺表面的東西。

她也說，現在的大學課堂上，學生都在低頭滑手機，每當老師提問，台下都沒有人回應。但回到網路世界後，卻好像換了個人，在批踢踢對學校大放厥詞。她無奈表示，「為什麼面對面沒有辦法溝通論述，網路上才是一條龍，現實社會卻是一條蟲？」

自稱是九年一貫首屆白老鼠的台大政治所學生季節則說，反服貿運動參與者絕大多數是學生，最直接受衝擊的中小企業業主，投入程度反不如學生。他認為，這種現象背後的間接影響，正是410教改後的歷史教育，給學生「海峽兩岸、一邊一國」史觀，眼中的對岸是「充滿敵意的外國」。

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個人對現在的學子沒有太大意見，不過即便資訊傳遞速度比過去更快，吸收資訊的方法更多，但多數新鮮人卻經常陷入只看表面，而不深入探討問題的內容，寧願被一些表面很炫、很潮的觀念帶著走，也不太願意靜靜思考如何面對基本卻現實的社會潛規則，一遇挫折，常常不是先想辦法解決，而是先抱怨~~~而抱怨完，自己還是想不出解決之道，最後陷入迴圏裡，有些人就會出現反社會人格。

我承認，同樣要賺到1塊錢，現在比過去的難度還高，那是因為人的能力都在進步，過去可能算是突出的一項技能，在現在來講可能只是必備的基本功，不過這就是一種常態的物競天擇，別人進步，你不進步，相對地，你就是退步.........

學運最初產生的社會共鳴是可以深思的，不過這跟後來有人刻意將訴求轉向政治又是一回事~~~
一般人只想好好過日子，想讓自己的生活過的好一些，說真因國家意識之爭，浪費不必要的社會資源並不是大家最初的期待

我只想說，生活歸生活，政治歸政治~~~你這次學運訴求是為了讓生活好一點呢?還是只是為了口水?.........

當然每個人都有自己的中心思想，但最重要的，就算你的想法跟我不一樣，我也是要尊重你表達的權利，這就是民主

很多事情，是對是錯，標準因人而異，但若真是為多數人好，就值得讚許~~~

就算是學生 有啥問題
難道 國家的教育制度 這些學者教授 都沒關西
他們是 循著國家的教育制度 讓學者教授 教出來的

「為什麼面對面沒有辦法溝通論述，網路上才是一條龍，現實社會卻是一條蟲？」

這好像都是學馬總統的
不面對面溝通論述，只會在FB上發言，不然就是開記者會隔岸嘴炮

馬上就有人出來放砲了。

教改，真的教出了一群小屁孩呀！

chenlinpin 發表於 2014-4-9 17:49
馬上就有人出來放砲了。

教改，真的教出了一群小屁孩呀！

小屁孩敢出來放砲你敢嘛?

被馬政府輪姦難道還要呻吟嘛?

你說說你哪點比勇敢發聲的小屁孩還強

出社會前大家想當自我 出社會後只能戴上面具不當自己

只感網上發言 現實當蟲 我也昰其中ㄧ份子

為什麼我覺得好像在講馬英九跟他的團隊,

馬英九從第二任開始凡有重大政策從沒有面對民眾跟媒體
頂多開記者會宣布,甚至再用FB發表

他的團隊在面對重大政策依樣無能為自己政策提出有利辯護,
身為執政團隊在面對外界質疑時,除了縮起來讓長官講一些空泛
的利大於弊外,難道不能提出一些有力的評估報告來增強自己的說服力嗎?

------------這就是太陽花世代下的政府?

不是很明白耶。
為什麼就因為那幾百人在立院靜坐（也不知道學生比例有多少），
也不知道這幾百人是不是都是（學生，又佔現在大學生多少的比例，我聽聞………經濟系的學生，不太認同這次政治系的學生行為）
那………為什麼現在搞的好像這二位（學運領袖）就代表了現有台灣大學生的意見？
又代表到五十萬人民的意見？
能不能來個人解釋一下？

政大寵學生又不是現在才開始

十多年前就是翹課不管

下午兩點可以在課堂吃中飯

上課隨便睡覺

上學期的作業過完寒暑假還沒交的一堆

要是系上學生考研究所

什麼報名相關資料都能補交    當然的外校就一點也不准



就你政大學生那樣爽

不必把所有學校的學生都講成一個模樣      

有一段我覺得蠻有感覺的

<但從學生透過網路、手機動員，製作大量只有呈現服貿壞處的懶人包，就可以看出教改讓考試選擇題當道、國語文授課時數降低，導致

學生缺乏深度論述能力，只想看粗淺表面的東西。>

我想說的是懶人包的問題

有沒有懶人包 我覺得沒有關西

不過 前一陣子 我常常看到  一些文章 有一小部分的回覆是 <沒懶人包><太長沒看完>...之類的

一個文章 你沒看完 作者表達啥你都沒看完整 就直接去進行討論

一個文章 稍微長一點 就要懶人包才要去看 我很懷疑他們在學校時是怎麼讀書的 高中大學的東西比這難讀多了
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我覺得文中的人只占少數

我朋友也是上台北  他是他在台北時  會主動找老師去溝通他沒去上課的部分  看式出席還是什麼的

還有另一段<在批踢踢對學校大放厥詞> 如果在學校老師教授面前大放厥詞的話 ....看你有沒偶修他的課吧!