李開復是誰....他曾為美國雷德蒙微軟公司總部的副總裁...一個受人注意的人物...
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李開復談學習：學會“無師自通”
“教育就是將學過的東西忘得一干二淨時，最后剩下來的東西。”這是教育家B．F．Skinner的名言。所謂“剩下的東西”就是學習的能力，“自修”或“無師自通”的能力。大學不是“職業培訓班”，而是一個讓自己能適應社會，做各種不同工作的平台。專業知識雖然重要，但是大學畢業生更需要的是思考的能力、學習新東西的能力及舉一反三的能力，這樣才能適應瞬息萬變的未來世界。
進入大學后，老師隻是引路人，學生必須自主學習﹔走上工作崗位后，你會發現自修更重要。微軟公司曾作過統計，員工的知識隻有10％是過去學習積累的。中國有些大學生畢業幾年后就有“趕不上”的感覺，這是因為他們在讀書時沒有掌握學習的方法，在畢業后又沒有終身學習的習慣。
自學能力必須在大學時開始培養。許多同學抱怨老師不夠好，懂得不夠多，學校課程安排也不合理……我會勸這些學生：“與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭。”進入大學，你不能隻跟在老師身后走，應該開始走在老師的前面。不要指望通過一堂課就能把知識學好，關鍵看自己。
首先，應該自己把課本琢磨透。可以在老師教之前嘗試自己去學習，這樣可以發現自己什麼地方學習能力不足。中學時，學習是爭取能“記得”更多﹔大學時，應該要求自己“理解”，應該對所有的知識提出疑問：“為什麼是這樣？”一旦理解了“為什麼”后，你將能舉一反三。解答問題可以有不同的思路，不要總是用一種思路，這樣才能創新。碰到問題不要像機器一樣一步一步做，可以嘗試不同的方法。
在大學階段，要充分利用學校的人才資源。可以向老師請教，或請他們推薦一些課外的專業書籍或文獻。大學中人才濟濟，教師、博士生、碩士生、同學都是你的知識來源和學習伙伴。每一個人對不同問題的理解深度和想法都可能不一樣，所以互幫互學對大家都有益。
有些同學告訴我，他們很羨慕我讀書時有個得圖靈獎的大師教我專業知識。雖然我非常推崇我的老師，但是他其實沒教我專業知識，而是給我指了大方向，分享了他的經驗，給我資源，教我做人。我的專業知識是自修的。入門時，我曾經多次紅著臉去問我的師兄最基本的知識，課余主動與同學探討、切磋。“三人行必有我師”，你的周圍都是良師益友。要珍惜這難得的機會，大膽發問，時時切磋，你才能學得最多。
大學生應該充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的能力，為適應以后的工作，或為進一步深造做准備。讀書時，盡量多讀一些英文的原版教材。有些原版教材寫得深入淺出，附注大量實例，比中文教材還適合自修。除了書本，互聯網也是一個巨大的資源庫，可以通過搜索引擎找到各種信息，回答各種問題。有些人容易相信網上的謠言，不會用互聯網自己求証。
當你開始獨立學習時，不要僅以達到學校的要求為滿足，也不要以為在大學功課好就夠了，在21世紀，人才已是國際化的概念。當你對自己的成績滿意時，我建議你開始獨立學習國際一流大學的課程。美國MIT（麻省理工學院）開放式課程已在網上無償開放，不妨去做做MIT提供的網上課程、功課、考題。如果感覺困難，也不要氣餒，盡量利用這個資源來挑戰自己。
學會“無師自通”，是大學4年間你可以給自己的最好禮物。
來源：《中國青年報》 （責任編輯：馬麗）
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