第1956章 彩排
這次不是音樂會演出，但需要做的準備反而會更多。秦放歌公司的工作人員除了負責錄像錄音外，還得先調試好網絡，因爲會進行同步的網絡直播，這雖是常事了，但都得認真準備。出現信號不好，導致直播畫面卡頓這樣的情況，影響觀衆觀看體驗的事情，也是絕對不允許發生的。
這樣的大師課程相對而言，專業程度比較高，也不像音樂會那麼有意思，進行網絡直播，給有志於學音樂的學生學習，是相當不錯的。電視臺不播，也早在周秀英她們的預料之中。
除了於此相關的工作人員來做準備外，參加大師班課程的學生們，也都全部在上午抵達，不管男生女生，個個都是盛裝打扮。都知道這次大師班活動會進行網絡直播，先不說他們的表現如何，形象方面，是必須要注意的。
不少學生心中還挺緊張的，這完全算得上是大場面了，哪怕每個人只有半個小時左右的時間，帶給他們的緊張程度也不絲毫遜色於他們去參加比賽或者是演出，這裏的觀衆更多呢！
幾乎所有的學生，都沒有在這麼多觀衆的情況下演出或者是接受指導過。當然，這些都他們早就知悉的，接受不了的話，就不用報名參加啦！
緊張歸緊張，所有學生們都把這個當成是露臉的好機會，也感謝秦放歌搞的這個「大師班課程」，給他們這樣的機會展露各自才華。他們的家長老師們對此的認識更加深刻，不少也是到音樂廳之後，才第一次跟秦放歌說上話的。
想要跟他拉關係的不要太多，別看他年齡不大，拜他當個「老師」絕對千值萬值，還得看秦放歌給不給機會。
不過秦放歌暫時沒有這樣的想法，他現在也是略盡微薄之力，關鍵也沒那麼多時間專門教導學生。好在有周秀英沈建萍她們這樣的聲樂歌劇教育家在，選拔學生的時候，秦放歌沒怎麼參與，都是她們這些老一輩的教育家負責的。特別周秀英，人所皆知，她就喜歡有那些特別天賦的學生，這是基礎，要有天賦態度好肯定努力的話，那就更合她意。
周秀英她們能教學生的時間其實也不算多，也是要忙的事情比較多。比如大師班的課程結束後，都要準備歌劇《唐璜》排練的事情，到時候秦放歌這個主演肯定也跑不掉的，得參與到前期排練中去。
不得不說的，名氣大的好處就在這裏。哪怕周秀英和沈建萍這樣的聲樂歌劇教育家，每週給學生上一節課，都是學聲樂歌劇的學生們夢寐以求的事情。
這天上午，學生們在抵達音樂廳，也跟秦放歌還有一衆華夏音樂學院的老師們相互認識過之後，就都還是要拿出各自實力來的。也算是提前做個小小的彩排，也讓這些略顯緊張的學生們都先適應下環境。
現在音樂廳還沒什麼其他觀衆，真正的觀衆們現在也都進不來，都是他們家長老師還有相關的工作人員了。即便如此，仍舊還是有壓力的。
哪怕秦放歌這老師也讓他們都放輕鬆點，拿出自己的實力和水平來就好。他的準備工作做得還是相當到位的，此次參加大師班活動的十個學生，他們的名字特點演唱風格他都瞭然於胸。
然後，他也還是秉承一直的優良傳統，不多囉嗦，很快就進入正題，先現場考察下他們各自的水平。
這次的大師班學生，一共五個女生五個男生，暫時安排是每人半個小時，分爲下午場和晚上場。
上午的時候，秦放歌也先不做出點評和指導之類的，先給每個學生一刻鐘的時間做自我展示。
他這搞得堪比華夏音樂學院的專業考試了，先是跟著鋼琴伴奏老師做聲樂基礎練習，然後每個人唱一首中文歌曲一首外文歌曲。
周秀英她們對此當然沒什麼意見，都巴不得越專業越好呢！
學生和家長們也不敢有什麼意見，先後順序也都按照預定好的，上大師班課程的順序來。他們現在還學生，倒是沒有特別仔細的區分，但周秀英她們做事細緻認真，差不多都是按照華夏音樂學院的招收標準來的，三個女高音，兩個女高音，三個男高音以及兩個男中音。低音部的話暫時沒有進行挑選，音樂學院聲歌系也沒正式招收男低音或者是女低音呢！
秦放歌也提前說明了的，這是先了解下他們每個人的情況，到下午晚上大師班的時候，就直接進入大師班課程的正題。
而在來之前，學生和家長們的準備也都是特別周全的，他們要演唱的歌曲，鋼琴樂譜都是自己準備好的，恭恭敬敬交到鋼琴伴奏老師那裏，讓他幫著彈伴奏。秦放歌就沒打算逞能自己彈鋼琴伴奏了，主要精力還是用在指導學生們的聲樂練習上。
好像這次的學生和家長，沒什麼刺頭不按規矩來的，表現都很好。當然，也是有比較緊張的學生，父母還趕緊安慰和鼓勵他們。
第一個上場小胖子叫李浩東，十六歲，男高音，華夏音樂學院附中的學生，好像他們這樣學聲樂歌劇的學生中，像他這樣體格的比較多。李浩東的天賦相當不錯，也是周秀英她們比較看好的。只是他的基礎，需要加強地方還很多，光從他的聲樂基礎練習情況，秦放歌就聽得特別清楚，更別說之前還有看過他們所有學生的資料包括視頻錄音的。
然後，他選的中文歌曲就是秦放歌的那首《我像雪花天上來》，這似乎也成學生們達成的共識。秦放歌當老師嘛，選他的歌曲肯定不能說錯。可這首歌並不容易唱好，哪怕對於成名的男高音歌唱家都是這樣，更別說他這專業訓練都沒有接受太久的學生了。
華夏音樂學院聲樂歌劇系的學生比起其他表演系的學生來，其實是更看天賦的，也不是特別執著要求「童子功」。也就是說，哪怕你高中才開始請老師學聲樂，只要天賦夠高，照樣是有機會考進華夏音樂學院。放在其他鋼琴、小提琴以及民樂系，不是從小開始練習樂器的「童子功」，基本是不可能考進來的。因爲這十來年打的基礎，可不是短短几年甚至更短時間就能彌補得回來的，人家跟你差不多的天賦，多十來年的刻苦練習，水平不比你高才怪了呢！
聲樂歌劇系，更看重的是天賦，不少學生進入大學之後，才算是真正入門。
像是帕瓦羅蒂，十八歲才開始學聲樂，學了七年仍舊沒啥名氣，直到26歲的時候才被人關注。當然，他是特別幸運的，遇到的老師都是歌劇界頂尖大師的人物，還有貴人的提攜，佔盡了天時地利人和。
李浩東雖說是進入了華夏音樂學院附中，也跟著聲歌系的老師在學聲樂，可要說入門，那還真沒有。反正以秦放歌和周秀英的標準，都還不夠，但這不要緊，他還有機會，現在也才高一，等兩年才能考大學呢！如果他在這兩年的時間內，有了比較大的進步，到時候進音樂學院就沒什麼問題。
當然，李浩東也是可以選擇出國留學的，這在學音樂的學生中，並不是什麼罕見的選擇。不管是去意大利還是美國德國法國，甚至就近去日韓也都是有的。
這個扯得稍微有點遠了，李浩東在中文歌曲上的表現不算特別盡如人意，也是要看跟同年齡段學生的比較。要真按秦放歌還有周秀英她們這樣專業的標準，這些學生們沒有一個可以及格的好吧！她們做老師的，就是負責把這些有天賦的學生們教育成才，花的時間可能會比較長一些，這也是沒辦法的事情，不能指望大家都跟秦放歌一樣妖孽。
在外文歌曲上，李浩東暴露出來的問題，比唱中文歌曲更多。他多少還是有些自知之明的，並沒有敢選擇秦放歌唱的那些能飆到HighC的歌劇詠歎調，那簡直不是人唱的好吧！
即便如此，他在唱起意大利歌劇詠歎調的時候，所遭遇的困難，仍舊是比唱中文歌曲要多。光是發音就是個大難題，意大利語學習起來也是相當難的，依葫蘆畫瓢倒是會輕鬆很多。但這又造成一個問題，理解並演繹歌劇詠歎調中的情感，以及本來就有的「中外文化隔閡」，讓這個問題更加放大開來。
好在秦放歌是個教學經驗特別豐富的老師，他「重生」之前就是當音樂老師的，到這個世界後，教的學生也相當多。在聽李浩東的現場演唱之後，就很快想好該怎麼教導。聲樂歌劇的學生，因材施教更是重要。
時間比較緊張，李浩東和他家長也都懂得，後面的學生都排著隊的呢！他下來之後，也沒著急往秦放歌和周秀英他們身邊擠著聽評價什麼的。現在音樂廳裏的座位多得很，坐下來總結下自己的不足，再聽聽其他學生的演唱，總之，是完全不愁沒事情做的。
第二個上場的是個穿著白色連衣裙的小女生，年紀比李浩東還要小，也跟他一樣，跟在場各位老師做了下自我介紹。楊晴，十四歲，個子小小的，她同樣在華夏音樂學院附中就讀，初二。她人小志向大，喜歡音樂熱愛歌唱，立志走聲樂歌劇的專業路線。看小姑娘的說話談吐氣質就比較成熟，這倒也是常態。
楊晴的年紀小，樂感天賦還有嗓子卻是相當棒的，這點，在場的「行家們」從她的聲樂基礎練習就能做出大致的判斷。她的聲音比較高亢，初步定的是學女高音，不過她現在年紀小，現在並不能做最後的定論。
她的聲樂基礎比李浩東稍微差些，也是因爲系統的學習聲樂時間沒那麼久。當然，她和李浩東這樣的，能考進華夏音樂學院附中，都可以算是萬中無一的「音樂天才」了。
他們這樣年紀小學得早的好處也是顯而易見的，找到高水平的老師後，可以少走很多彎路。
楊晴選擇的中文歌曲是秦放歌寫的《我愛你中國》，他的這些歌曲已經成了很多藝術考生參加考試時候的首選，這小姑娘也不例外。倒也不至於說班門弄斧什麼的，楊晴還有她的父母老師都想得特別明白，現在世界上聲樂水平能超過秦放歌的幾乎沒有，選他的歌曲唱得不好大家都一樣，關鍵是，起碼讓他覺得有認真練習他的作品，也能從中學到更多的東西。他自己就是作者，對作品的理解程度毋庸置疑。
她能從那麼多報名者中，殺出重圍來，實力當然是同年齡中可謂最爲出色的了。哪怕可能在見慣天才的老師們眼中，並不算最出彩。
楊晴的這首歌曲，就她這年齡，唱得已經算是相當有模有樣的了。
隨後的外文歌曲，則是將她最大的問題暴露無疑。
不過秦放歌覺得沒什麼，別說她了，現在教她的老師自己能唱好都相當不易，她這還初學者呢！
周秀英和沈建萍她們一衆聲歌系的老師們也都有認真在聽，就她們看來，小姑娘上臺除了最初的緊張外，很快就調整好了自己的狀態，演繹出了她目前的水平來，就特別難能可貴。她們都是搞聲樂歌劇教育的，也完全沒想著一下子就能培養出個世界級的女高音歌唱家之類的出來，都是一點點積累起來的。
秦放歌這「全能天才」則純粹是個意外！
老師們都沒有做點評什麼的，也沒那時間，他們這十個學生，每人十五分鐘的，都要花兩個半小時才能全部聽完的。不抓緊點時間，上午都搞不完呢！
後面的學生如法炮製就好，特別值得一提的是，這次「秦放歌國際聲樂歌劇大師班」中，同樣體現了國際兩個字，周秀英她們在挑選報名學生的時候，也是花了相當多的心思。
學習女高音的樸真珠就是來自韓國，陳滿則是來自新加坡的男中音學生，這些，秦放歌都是有看過資料和視頻的，但還是要現場聽過才更好的對症下藥。 |
