1.了解自己的英文程度.再去買一本比自己底子高一點的英文單字本
2.確實紀錄背單字時間.掌握記憶的黃金時間
*以某天為例
1 2 3 4 5 6 7
8.22 8.23 8.24 8.25 8.27 8.29 9.1
1 1 1 1 2 2 3
把握記憶密度.先密在疏
3.每天所背的單字量不需要多.就算一天10個.只要11天.在那1天所接觸的單字量就達70個了
4.把不懂的單字和例句的單字.把它的同義字找出並紀錄
5.把單字唸出來.並用手寫幾遍.
6.融合手.口.眼.多重加強一定會有很大的幫助
最上面的1234567是你背的次數.
第二排的是你背日期.
第三排是你背單字的相隔天數.
若還有不了解.我會儘量幫你回覆
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Hermann Ebbinghaus(1850 ～ 1909) ，德國實驗心理學家。他在心理學史上第一次運用實驗法研究高級心理過程，開闢了實驗心理學研究的新領域，對記憶研究作出了巨大的貢獻。
這條曲線告訴我們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的過程不是均衡的，不是固定的一天忘掉幾個，幾天又忘幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，後來就逐漸減慢了，到了相當長的時間後，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發展規律，即 " 先快後慢 " 的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發現，學得的知識在一天後，如不抓緊複習就只剩下原來的25%。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。有人作過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習後不久進行一次複習，乙組不予複習，一天後甲組保持98%，乙組保持56%；一周後甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。
單字學了又忘、忘了又學，如此重覆的循環下去，不但浪費時間，同時，也不知到底記住了哪些單字，遺忘了哪些單字，因此只能盲目的為自己進行一連串的複習動作，徒增不必要的複習工作；了解艾賓浩斯的記憶曲線將讓您在有效的時間內，學習到最多的單字量。
如何學好英文常讓許多人苦惱，到底要從那方面著手，才能穩紮穩打的學習英文？世新新聞系老師林紫玉，提醒想學好英文的同學，累積字彙最重要。若能運用邏輯聯想來提升學習字的能力，才是她認為打好英文基礎的不二法門。
林紫玉認為充足的英文字彙量是決定英文能不能學好的首要條件。她常教一個單字，就脫口而出數十個相關字，常讓學生大呼吃不消，但又不敢不學。
林紫玉提到，學習英文要由字彙打底，就更要深入了解字。包括字的源由；字與字之間的微妙差別；字的搭配用法，不亂點鴛鴦譜；最後則是不同文體中字的意義展現。著重了四點，方能正確用字。
許多人從小背書長大，學語言的字也往往今日記，明日忘。林紫玉提到，若能使用邏輯推理和聯想力，滾雪球地般找出各種相關的字，不用背也能尋著字的脈絡發展而牢牢記住。
林紫玉舉英文報紙上常會出現的英文俚語為例，是需引經據典來明白箇中道理。如同中國的成語都有典故一樣，外國俚語也有源由。西方童話故事中的 Pinocchio( 皮諾契 ) 就是小木偶，在文章中比喻為說謊話的人；又如同伊所寓言中的 Sour grapes( 酸葡萄 ) ，喻意就是得不到說不好的心態；西方的索羅門就是中國的包公；羅賓漢就是廖添丁。了解典故，就會了解字。
把字典當英文的救命仙丹是許多同學們的通病，林紫玉表示，這會成依賴習慣，也難怪很多人將日報看成年報。語言不是科目，而是工具；語言是生活，也是文化的產品，語言的差異性更會充分展現在文化之上。如中國人稱不睡覺的人叫夜貓子，外國人卻叫 night bird ，是因為貓頭鷹晚上都不睡覺，而且被歸屬為鳥科的原因。
常說自己是一本攤開的英文百科全書，這位學生口中的「阿紫小玉老師」，教同學從累積字彙開始，一步步的延伸閱讀、充分運用英文來表現，也難怪同學們雖有資訊超載卻甘之如飴的矛盾心情了。
*摘自【聯合晚報】
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盼各位高手指教指點
[ 本帖最後由 kobe小泓 於 2006-10-8 13:42 編輯 ] |
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