杜正勝:成語使人思想懶惰 是國文教育失敗

（中央社記者劉嘉韻台北二十四日電）三隻小豬等童話名稱，被教育部收錄在網路版的成語典附錄中，引發各界爭議；教育部長杜正勝今天下午表示，他是胡適的信徒，向來反對用成語典故，且成語使人思想懶惰，成語與現代生活無關，使用成語也是國文教育失敗。

教育部網路電子成語典提供方便的查詢功能，卻被民眾發現，電子成語典中，竟然連三隻小豬、灰姑娘等童話故事，以及麻雀變鳳凰、楚門的世界等電影名稱都查得到，而且連解釋都有。

儘管教育部強調，這二十六個童話、電影相關辭彙是為充實語料而收錄在成語典附錄中，但為了避免爭議，教育部已在媒體披露後，移除相關連結。

杜正勝下午主持教育部部務會報時表示，儘管他事前不知道這些事情，但教育部既然已經公布成語典，「就不應該外面隨便罵兩句，就收回來」。

他強調，當教育部遭受質疑，身為教育部長，他還是會出來辯護，不會閃躲；不過，他個人是「胡適的信徒」，反對使用成語典故，也不贊成公布成語典。

杜正勝表示，成語會使人思想懶惰、一知半解，「有時甚至連半解都不到」，也會使人思想混沌，如果他是業務單位，「不會主張研究成語，更不會去公布」。

他舉例說，古籍「幼學瓊林」裡講了許多故事，不過，現代的小朋友不會去讀幼學瓊林，讀的是安徒生、格林童話，如果回到一百年前，講「國王的新衣」，恐怕沒人聽得懂，同樣的道理，把古代的故事拿到現代來講，大家也都不懂。

杜正勝表示，成語一旦脫離情境，就會沒有意義，成語背後都有一個故事，如果成語故事大家不熟悉，寫出來的成語、用出來的典故，就和生活以及要表達的感情無關或很淡泊，「就是國文教育的失敗」。

資料來源

可是我們看看教育部的網站同樣是杜部長的話對成語又有另外看法:


國家語文資料庫建構計畫是教育部三年前所推動的語文建設重要工作之一，包括了三部辭典及資料庫，現在《成語典》首先完成，上網供各界參考使用。這是繼《國語辭典》系列、《異體字字典》後，教育部所推出的第五部網路辭典。

　　在漢語的歷史中，成語一直以其優美的姿態獨具特色。它不但具涵了先民的語言智慧，更是讓漢語顯得有深度的重要成分。這部《成語典》收集了五千餘條的成語，主要的編輯體例包括了釋義、典源、典故說明、用法說明、辨識、參考詞語等，並且附錄了原《重編國語辭典修訂本》的兩萬多條成語來豐富它的內容。論時代，兼容古今，表現了漢語的深度；論地域，融會四方人民生活之經驗；論體例，容易翻檢，講究實用，豐富了語文的教材。除正文外，本辭典也提供了編輯基礎資料庫，包括四萬多條成語出現在各成語典的頻次訊息，相信這些都是對成語教學有相當的幫助。

　　漢語整理是國語文教學上不容忽視的部分，提升國民語文能力就等於提升國家競爭力，因此過去幾十年，教育部秉持此理念，利用有限人力、物力，不斷地整理成果，提供學校教學利用，也是全民終身學習的重要工具。

　　在《成語典》甫將推出正式版之際，除感謝編輯委員及工作人員的辛勞外，更期盼在網路數位文化世界中，臺灣不但永不缺席，且更加亮麗。

教育部長　杜正勝謹識　94年4月19日

資料來源




我不曉得這個部長是精神錯亂,還是只是為自己日前的錯誤找一個台階下!

[ 本帖最後由 stanley5 於 2007-1-25 18:20 編輯 ]

民初，胡適等倡導文學革命，提出八不主義，其中一條即是「不用典」，然招至許多人之反對，其友江亢致書云：「所謂用典者，亦有廣狹之義，餖飣獺祭，古人早懸為厲禁，若並成語與故事而屏之，則非唯文字之品格全失，即文字之作用亦亡……文字最妙之意味，在於用字簡而涵義多，此斷非用典不為功……」因而使胡適修正其主張。蓋如詠史、懷古、諷諫之作，須引故實以為立論之根據，而詠物之什，若只是描寫其外表之構造、形態、功用等，則不但情感無法表達，亦且難以成為生動之文學創作。

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叫那個一知半解的人渣去和胡適先生磕頭！

好想哭= =
看到這樣的新聞
我真的不知道台灣人的國文程度到底會墮落到哪個境界
那這樣的話
我們就算掌握千年傳統資產--正體漢字也沒用
因為全被這個爛教育部長
用什麼火星文、怪異的成語給打亂了

你他媽才是中共同路人~要把台灣的教育徹底打亂

原帖由 volation 於 2007-1-24 22:47 發表
好想哭= =
看到這樣的新聞
我真的不知道台灣人的國文程度到底會墮落到哪個境界
那這樣的話
我們就算掌握千年傳統資產--正體漢字也沒用
因為全被這個爛教育部長
用什麼火星文、怪異的成語給打亂了

你他 ...

嘩   一語驚醒夢中人

原來他們是大野狼扮三隻小豬

掛羊眼圈賣狗腿肉

真正的勾當是要   文化大革命   徹底實行去中國化

剛剛看到這條新聞,
真的是欲哭無淚,
竟然身為一位教育部長,
講出來的竟是這樣的思想,

我真的不知道該怎麼罵人,
如果他出現在我面前,
或許我真的會賞他一個巴掌,
因為多說都是廢話了

這個白痴又開口說白痴話了
那我可以說開車的人會去撞死人,有人不會開又喝酒開
所以開車是不好的
我的天呀
成語用在於人,用的不好一知半解是因為這個人不會
不是成語不好
我的天呀,台灣的教育部份為什麼一定要選白痴出來當呢...

因為他背後是台獨基本教義派.........
阿扁大總統也不敢動他!!!
且他身負"去中國化"的重責大任!!
是徹底的推行本土化的御用學者官派部長~~~

[ 本帖最後由 chinack0211 於 2007-1-25 15:30 編輯 ]

成語:教育部長
語意:硬吆也!!!!
ex:杜正勝真是一位很會"教育部長"的人

這是我看之前大大po的
我還著急杜正勝怎麼還沒出來硬吆

現在終於看到他出來硬吆了  鬆了一口氣

原帖由 cloudpk 於 2007-1-25 15:37 發表
成語:教育部長
語意:硬?!!!
ex:杜正勝真是一位很會"教育部長"的人

這是我看之前大大po的
我還著急杜正勝怎麼還沒出來硬吆

現在終於看到他出來硬吆了  鬆了一口氣

民進黨那些保皇派的立委，有如教育部長般的說詞力挺陳水扁

我的天呀！
聽說他還是中研院院士呢！

>杜正勝表示，成語會使人思想懶惰、一知半解，「有時甚至連半解都不到」，也會使人思想混沌，如果他是業務單位，「不會主張研究成語，更不會去公布」。

奇怪？那時他對那位說「罄竹難書」的人，
怎麼還說是「聰明的人」才知道怎麼用！？