第215章 武備學堂
建興二年，五月下旬。
衛朔將高瞻留在薊城坐鎮，而他則帶著魯昌、韓壽、劉遐、段文鴦、劉翰等人從海路秘密返回了襄平，參加武備學堂的開學儀式。
“嘖嘖，襄平看上去可比薊城宏偉壯觀多了！”
劉翰、段文鴦都是第一次到遼東，無不對充滿生機且高大雄偉的襄平城感到震驚。連世家出身的劉翰都覺得進入襄平後，自己就像個沒見過什麼世面的鄉巴佬。市中心那條筆直的水泥大道，更是讓讓來自劉翰、段文鴦二人大開了眼界。
衛朔嘴角露出一絲得意之色，兩年來襄平城經過不斷翻新擴建，其規模已是原來的三倍，新建的遼東武備學堂就位於舊城北邊的大學城區。
翌日上午，遼東軍方各級將領齊聚武備學堂，準備參加新學堂的開學儀式。
在武備學堂門前，代表華夏圖騰的巨龍雕像，昂首迎著太陽升起的方向，象徵著華夏民族將龍騰九天蒸蒸日上。
當衛朔一行抵達武備學堂時，迎接他則是數百名整齊排列在道路兩邊，即將進入學堂學習的中低級將領。
在張彪（張二郎新取的名字）、張統、速丸等高級將領的陪同下，衛朔一行步入了武備學堂。
首先，衛朔帶著眾人先參觀了學堂內明亮的教室、乾淨舒適的宿舍、寬敞的校閱場、訓練場等等一應基礎設施。
然後，眾人將齊聚校場檢閱由學員以及部分遼東精銳組成的閱兵方陣。
衛朔在十幾位軍方將領陪同下走上高臺，站在最前面，而其餘人等皆列於其身後，而參加校閱的士兵、學員紛紛聚集在高臺一側，等候閱兵開始的指令。
與州學一樣。在武備學堂內依舊有大量遼東重臣家族子弟入學就讀，其中陽耽的兒子陽鶩就是武備學堂初級軍官培訓班的一員，如今正在台下等候衛朔的檢閱。
等所有人都就位後，武備學堂高級軍官學員張彪一路小跑來到衛朔面前，單膝跪倒，右臂橫於胸前行軍禮。“稟報東夷校尉衛將軍，學員校閱儀式準備完畢，末將特來向校尉請令，開始校閱！”
“准！”
“諾！”
張彪得令後，立即轉身來到台前，一身華麗的魚鱗甲讓他看起來格外英武。而第一次參加這種活動的段文鴦眼珠子都快瞪出來了，看著遼東各級將領身穿魚鱗甲、腰懸佩劍的樣子尤為羡慕。
“咚咚咚！”
隨著張彪令旗一揮，校場上空響起一陣激昂得戰鼓聲，緊接著整齊的腳步聲踏著鼓點從遠處隱隱傳來。千余名學員、士兵、教官共同組成的二十個小方陣正從校場一邊緩緩走來。
筆直的佇列。就像一條條直線，組成一個個整齊的方陣，如泰山壓頂一般朝著檢閱台走來，其軍容之嚴整，讓現場無數人發出驚呼。別說沒見過世面的段文鴦，就是張統等人也是一副目瞪口呆的樣子，不少將領的目光都變得狂熱起來。
首先接受校閱的是遼東最常見的兵種之一刀盾兵，他們最擅長的是近身搏鬥。主要以圓盾、環首刀、紙甲為主要裝備，是一種攻守兼備的輕裝步兵。在戰場上。刀盾兵一般承擔長矛大陣的兩翼掩護任務，或者守城、攻城時發揮作用。
刀盾兵手握腰間的刀柄作拔刀之裝，邁著整齊的步伐，來到了高臺那一刻，突然由齊步走變成而筆直有力的正步，沉重而有力的腳步聲敲擊著每一個站在高臺上人的心頭。讓人從心底感到震撼。
張彪見時機成熟，跨步來到高臺邊緣，大喝一聲：“拔刀，向校尉大人，敬禮致意！”
“嗆啷！”一聲。參與校閱的刀盾兵齊齊拔出環首刀，將刀尖斜斜指向天空，而頭部則看向高臺上，等到經過站在高臺中央的衛朔身前時，他們才整齊而有力的收回環首刀，並立於胸前。
“萬勝！”
“萬勝！”
數十人的嘶吼聲本不該有多洪亮，可不知為什麼，在場每一個人都感受到一股撲面而來的氣勢，而且這股氣勢似乎可以撕毀擋在前面的任何阻礙。
刀盾兵方陣過去後，接下來依次是騎兵方陣、弓弩兵方陣、長矛兵方陣等兵種，經過刀盾兵的洗禮後，接下來幾個方陣儘管表現也不俗，可也不會讓大夥兒感到十分驚豔。唯獨當最後陌刀方陣出現後，才又引起一陣騷動。
為人讓參加校閱的陌刀隊看起來更加威武雄壯，武備學堂特意從聯勤司弄來六十四套魚鱗甲給每個士兵都配上。六十四人組成的陌刀隊，如牆而進，其滔天的殺氣撲面而來，讓人不敢逼視。
“萬勝！”
一聲怒吼，六十四柄陌刀高舉如林，大踏步地越過高臺，就像來自地獄的惡鬼一般，讓人望之不寒而慄。段文鴦雖沒親身領教過陌刀的厲害，可從戰後段氏的潰兵那裡知曉了陌刀對騎兵的巨大殺傷力。
武備學堂準備的校閱儀式，給所有人留下了深刻的印象。
在閱兵之後，作為遼東軍最高統帥，衛朔走到台前，面對著數百名學員發表著開學演講。
這並不是衛朔第一次在公開場合演講，如今面對這樣的局面他已手到拈來，甚至不用提前準備演講稿。在這次演講中，衛朔打算向即將入學的軍官學員們灌輸責任、榮耀、犧牲的精神。
“……在我看來，作為一個合格的軍人，應該具備責任、榮耀、犧牲的精神，正如天下興亡，匹夫有責，你們身為軍人有責任更有能力承擔起拯救蒼生、守護華夏的重擔！……要視榮耀高於一切，更要有為保護天下庶民利益而犧牲一切的精神……”
“……我希望你們能牢牢記住一句話：華夏民族的利益高於一切！在任何時候，身為華夏軍人都應該以維護民族利益為自己的最高行動準則。當家族利益、個人利益與華夏民族利益相衝突的時候，軍人要毫不猶豫地以華夏利益為重……”
“……太史公曾言：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛！為華夏民族利益而死，其意義比泰山還重。相反，為了個人利益或者家族利益而死，其意義比鴻毛還輕……”
衛朔的一番演講讓在場不少人心中都起了嘀咕，看來自家這個主公對世家真的沒有好感，任何場合都不忘打壓世家。眾所周知，世家就是一群視家族利益為一切的傢伙，在他們眼中根本沒有什麼社稷、民族。
“萬勝，萬勝！”校場上學員們目光狂熱得望著高臺上的衛朔，口中高聲喊著口號。
衛朔演講臨近尾聲，最後他當著全體學員以及遼東將領的面，振臂高呼：“華夏萬勝！”
“華夏萬勝！”眾人跟隨者衛朔一同喊起了口號。
校閱過後就是各學員入學的時刻，在武備學堂內，其基礎課程分為步兵、輜重、騎兵、新儒學、政科、參謀等幾科，無論是哪一級的學員都得選擇至少三門學科，其中新儒學、政科乃是必修課。
除此之外，中高級學員還將參加指揮課程的培訓，主要聽高級將領講授大兵團指揮，以及在沙盤上重新模擬、演練歷史上的著名戰役，以期借此培養大批合格的高級將領。
目前負責教授高級指揮學的教官有衛朔、高瞻、裴嶷、段文鴦等人，之所以將段文鴦拉來，主要是考慮到他曾隨段氏鮮卑參加了數次大戰，有著豐富的指揮大兵團騎兵作戰的經驗。
可段文鴦知道後，卻強烈要求以學員的身份加入學堂。
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