台灣學生數理超強 可是為什麼...?

對了，不單單是教育體制還有大社會環境，一堆無腦不懂得思考的人。

站的高度決定位置

台灣教育設立的基礎點很有趣

制式的統籌規範到後來的反覆無常

不僅僅家長.學生適應不良,老師們也大感頭痛

社會中普遍對職業類科的歧視(總認為只有成績不好的人才會去念)

學校裡一半左右的時間都在考試,同儕之中往往也會用成績去看待一個同學

老師就更不用說了,也寧願將時間花在他們眼中肯用功的學生身上

家長甚至會要求自家小孩遠離那些個"壞學生".......

才藝班.安親班.補習班...補到最後也就變成一張成績單

一張成績單代表了一個學生的操守.品行,代表你只能是怎麼樣的一個人

這樣要怎麼開發孩子的潛能??

只是贏在高中而已
外國都是在大學慢慢贏回來
就是台灣棒球
青少年組很強
職業組就.........

現在創新能力變得很重要，不僅僅是解決問題的能力，能解決問題
，頂多是工程師等級，能創造價值，才是主管等級，所以這些人
在台灣都變成高級工程師了。

我覺得是因為教育導向吧,並沒有將所位適合做研究和發明,或者適合做工程&工作的人分好,國外有名都幾乎都是在專業領域上拿到獎項,跟把全部人填鴨教育到念大學是不一樣的,另外台灣風俗還是對於說念體育或者藝術領域,容易認知為不容易有好工作沒前途,光是家長阻礙就扼殺了多少創意

我想是因為台灣學生國高中都很拼

但到了大學就散掉了

因為叫他們算很簡單~但要活用在現實有點難度吧?

個人認為教育制度出了大問題

所以說你說呢?

填鴨式教育風氣不改~~
這種情形不會變~

我覺的是母語.幫了英度人忙.