[都市生活] 我真的不是富二代 作者:幻羽呀 (已完成)

 
albert1225 2018-11-22 03:20:35 發表於 都市言情 [顯示全部樓層] 只看大圖 回覆獎勵 閱讀模式 350 527873
albert1225 發表於 2018-11-25 06:46
第五十章 偽·傳銷現場

  令人意外,出聲喝彩的並非李校長,而是魏老師。

  姚衣心念一轉,便猜透魏老師的心思。

  學生不是傻子,事實擺在眼前,兩位老師誰對誰錯他們看得出來,魏老師心裡也該有數。既然講道理講不過,掄拳頭又打不過,那就只能用點陰人的詭計了。

  越俎代庖是機關大忌,但比起規矩,私立培訓學校更注重教職工的價值,助教上台講課固然不妥,可只要講得好,管理層也不會責怪,更不會處罰。

  因此,去校長辦公室打小報告毫無意義,反而會落人口舌,倒不如把李校長請過來,讓他一同旁聽。

  表面上,這是在捧姚衣,但實際上,這是在給姚衣挖坑。

  不合規矩的人都是刺頭,就算領導嘴上不說,心裡多少會有不滿,要是姚衣表現很好,那倒沒什麼,可要是當著李校長的面姚衣講不出個一二三,當場就跳坑裡了,而且事後還挑不出魏老師的毛病,因為他可以說他請校長來旁聽是給姚衣創造機會,而姚衣自己沒有抓住機會,怪不了別人。

  果然,魏老師假惺惺地鼓掌喝彩後,側身對李校長說道:「校長你看,這個小……小姚,對英語單詞的理解,很透徹!我都沒想過能像他這樣教,也沒見別人這樣教,來,我們一起聽聽看,小姚,來,你繼續,繼續講。」

  進門後轉頭看向姚衣時,魏老師笑容不減,但絲毫不隱藏眼中的警告和惡意。

  嘖嘖,教書匠怎麼搞得跟宮斗劇裡熱衷撕逼的賤人們一個德行?姚衣暗自搖頭,心中感嘆難怪魏老師看起來年紀不大卻是個地中海髮型,果然是聰明絕頂,可惜,是自作聰明。

  姚衣不慌不忙,轉身一邊擦黑板一邊說道:「好的,那麼我們繼續,現在離下課還有十二分鐘,我爭取讓大家較為直觀地感受到單詞演繹法的魅力。」

  單詞演繹法是姚衣特意取的名字,因為構詞法三大流派(即派生法、合成法與轉化法)的名字都不能讓人一聽就記住,而單詞演繹法取自夏洛克·福爾摩斯的基本演繹法,逼格夠高,能給人留下深刻印象。

  藉著擦黑板的時間,姚衣將昨晚整理的單詞資料回憶一番,選出兩個適合擺上高三課堂的基礎詞彙:act和create。

  「這個單詞是?」姚衣指著act,問道。

  「行動,行為,表演,表現。」學生們異口同聲地回答,讓李志華眼前一亮。

  高中生跟小學生不一樣,大多不願主動回答問題,要讓學生積極配合可不容易,而姚衣站上講台沒多久就能做到這一點,這可不像是沒有教學經驗的新人。

  「這個呢?」姚衣指尖轉向create。

  「創造,創作。」

  這回聲音小了許多,顯然一部分學生忘了與create對應的中文詞彙。

  「剛才我們總結了一個規律,告訴我,是什麼?」姚衣做了個手勢,如音樂指揮般抬手上揚,掀起一陣聲浪。「」

  「凡以ate為動詞後綴結尾的單詞,改末尾e為ion就是名詞形式。」

  「所以create的名詞形式是?」

  「creation!」

  「很好。」姚衣在黑板上寫出creation,接著問道,「剛才我還說過,單詞的詞性由後綴決定,所以ion是?」

  「名詞後綴!」

  「那麼,當我給act加上一個ion,它變成了名詞,action,行動,活動。」姚衣說完,寫出action,並在action下方補上一個新單詞:active,「ive是個形容詞後綴,active是形容詞,根據act本身的意思,不難猜到active的意思與活動有關,它的意思是『積極的』,『活躍的』,學過這個單詞嗎?」

  見學生們紛紛點頭,姚衣繼續說道:「拿出你們的筆記本,記,凡以ive結尾的形容詞,改末尾e為ity,得到名詞形式,含義不變。比如native,nativity,不過,許多以ive的形容詞,並沒有含義不變的名詞形式,這一點大家要記住喔。」

  「所以,active的名詞就是『activity',活躍,活動,理解嗎?」

  「好的,再看這裡,細心的同學可能已經發現了ive和ate兩個後綴的關係,active去e改ate是動詞activate,因為ate是使動後綴,根據active的含義我們可以推斷,activate的意思是使…活躍,也就是激活、觸發,而activate的名詞形式,不用背,去e,改ion,activation。」

  「那麼,以ate結尾的單詞,能否改後綴為ive呢?當然可以,create,創造,creative呢?創造性的,有創造力的。」

  「現在我需要名詞『創造力』,怎麼辦?對,改末尾e為ity,creativity。」

  「好,請大家閉上眼,黑板上一共有十個單詞,能不能把它們和它們的含義背出來?」

  Act,action,active,activity,activate,activation,create,creation,creative,creativity,一共十個單詞,換作平常放在一起,可能讓人眼花繚亂,傻傻分不清,但用演繹法拆分剖析其構成後,一眼掃過不僅能記住單詞的拼寫,還能記住單詞的含義,這對只知道死記硬背的學生們來說簡直是件不可思議的事情,因此嘗試成功後,學生們眼中儘是驚喜。

  「怎麼樣?神奇嗎?一分鐘輕鬆記下十個單詞,而且印象深刻不容易遺忘,更棒的是,當你們掌握了單詞的構成公式,複習詞彙時你們不需要把單詞再背一遍,只需要看它一眼,因為單詞在你眼中已經沒有任何秘密。」

  「別急著歡呼,聽我說重點,其實這只是單詞演繹法的基本應用,今天我們只講到了幾個後綴,下次講到前綴和其他後綴,你們會發現,還有react,reaction,reactor,creator,creature,recreate,recreation,都可以用這種方法記憶。」

  「現在,回答我!背單詞,難嗎!」

  「不難!」學生們齊齊出聲,連害羞的女生都不例外。

  「大聲點!背單詞,難嗎!」

  「不難!」

  「有信心學好英語了嗎!」

  「有——」

  聲浪一陣高過一陣,驚動了隔壁教室的老師。

  坐在最後一排的老魏兩耳嗡鳴,好半天沒緩過勁來,等到聲浪平息,他沒能壓住翻江倒海一般的負面情緒,撇嘴嘀咕道:「搞得跟傳銷現場似的。」

  「如果能給學生洗腦讓他們發瘋一樣學習,還怕出不了成績?」李志華瞟了他一眼,站起身用力鼓掌。

  (PS:如果專業性較強的內容太多導致閱讀體驗不佳,後面就會少出現一點了。主要是想著,說不定剛好有讀者需要背單詞,看了會有所助益。)

albert1225 發表於 2018-11-25 06:48
第五十一章 你看我怎麼樣  

  啪,啪,啪。

  掌聲清脆響亮,像是扇在臉上的耳光。

  老魏臉頰漲成豬肝色,卻不得不跟著一起鼓掌,力道落在掌心,疼得卻是臉頰。

  眼看學生們又要跟著鼓掌,姚衣急忙做出暫停的手勢。

  比起鮮花和掌聲,學生眼中的驚喜崇拜更讓姚衣受用,雖然兩者他都早已見慣,但後者是怎麼看都看不膩的。

  「好,今天先講到這裡,接下來的時間,我把講台交還魏老師,謝謝大家。」

  見李校長朝自己拋了個眼神,姚衣朝台下微微傾身,說完果斷走下講台,跟著李校長出了教室。

  老魏邁著機械式的僵硬步伐走上講台,看了看台下學生,又看了看門外姚衣的背影,心中氾濫的苦意快從嘴裡溢出。

  這小子也太壞了,現在拍拍屁股走人,讓他接著講,這,這還怎麼講?

  想來想去,想不出一個挽回尊嚴的辦法,老魏悲嘆一聲。

  「咳咳,這個,姚老師教的方法很好,大家趁熱打鐵,用最後幾分鐘時間複習一下吧。」

  老魏剛說完,正準備端起保溫杯喝口茶壓壓驚,便聽見最愛挑事兒的刺頭出聲問道:「魏老師,為什麼你不教我們單詞演繹法啊?」

  聽見這個問題,老魏手腕一抖,送到嘴邊的杯沿灑出半口熱茶。

  「對啊魏老師,要是早點學會單詞演繹法,我們能省多少時間啊。」

  「就是,有這個時間,不知道多背多少套模擬卷,還能用去複習其他科目呢。」

  「不光是省時間,像黑板上那些單詞,以前看起來都差不多,在選項裡一扎堆,我都分不清誰是誰,現在一下就知道該選什麼了。」

  「對啊對啊,說不定學會單詞演繹法以後還能猜出單詞的意思呢,以後做閱讀理解和完形填空再碰到關鍵詞不記得意思的情況,說不定能猜出意思,選對答案。」

  「魏老師,剛才那個老師還會來教我們嗎?」

  「他是助教嗎?助教能上課嗎?他會不會自己開補習班啊?」

  學生們七嘴八舌,一句接著一句,讓老魏終於懂得什麼叫作唇槍舌劍,他感覺自己像是被釘在恥辱柱上遭受刑罰,每一個問題都像一把尖刀,切開他的臉皮,插進他的胸腔,剁碎他的自尊心。

  良久,老魏看著自己的學生們,長出一口氣,緩緩說道:「姚老師,暫時是助教,不過,以他的教學水平,應該很快就能成為正式講師,我會建議李校長給他開個單詞班,到時告訴你們。」

  「至於……」

  「至於為什麼沒教你們,這個單詞演繹法……」

  老魏感覺兩邊臉頰滾燙似火,強忍著逃跑的衝動,承認道:「不是我不教,是我不會。」

  想像中的奚落和嘲諷並未出現,教室裡一下變得靜悄悄,學生們不約而同地低下頭,伏在桌案上奮筆疾書,好似什麼也沒聽見。

  哦,原來承認自己的無知,並不是件特別糟糕的事,老魏鬆了口氣,再次端起茶杯。

  嘴唇剛碰到杯口,又聽見那個欠揍的聲音。

  「魏老師,你不會?嘿嘿,那你可以跟我們一起學啦。」

  還讓不讓人喝茶了!老魏把茶杯磕在桌面上,狠狠瞪了刺頭一眼,咬著兩邊後槽牙大步跨出教室。

  ………………

  校長辦公室內,李志華客客氣氣地請姚衣坐到辦公桌前,門也沒關就走到飲水機旁急著給姚衣倒了杯水,隻字不提助教未經允許不能講課的規定,醞釀半天,堆著滿臉笑容說道:「小姚,真是深藏不露啊!」

  姚衣笑笑,搖頭道:「您說笑了,我可沒藏,一有機會就擺出來了。」

  「是,剛才那堂課,鋒芒畢露,哈哈。」李志華瞅了姚衣兩眼,試探著問道,「剛才教給學生的,是你個人總結的經驗還是?」

  「其實就是構詞法裡的派生法,那些前綴、詞根、後綴也不是找規律找出來的,而是本來就存在,嗯,國外有詞根詞綴詞典,新東方還翻譯出版過,只不過都是針對SAT,TOFEL,IELTS,GRE,GMAT之類的語言考試,暫時沒有面向國內中高考的專用單詞教材。」

  姚衣如實相告,沒有多做考慮。

  畢竟不是什麼了不得的隱秘,很可能像於詠梅這樣的年輕一輩英語教師就接觸過甚至系統學習過構詞法,藏著掖著沒什麼意思,反倒顯得小家子氣。

  「噢?現在還沒有?」李志華挺直腰背,精神振奮,眼裡好似冒著金閃閃的亮光。

  一個新奇有效但普及度不高的,成體系的單詞記憶方法意味著什麼?

  意味著數之不盡的財富!

  學習英語最重要的是什麼?

  背單詞!

  不管是出於什麼目的,只要學習英語,就繞不開背單詞這一關。

  國內英語補習市場有多大?

  哪怕只用「單詞演繹法」搶佔全國百分之一的市場,都足夠尚洋英語躋身業界一流!

  這是個機會,必須牢牢抓住的機會!

  只要把握好這個機會,不僅是玄武校區,整個尚洋都會受益。

  屆時,李志華奇功傍身,上升決策層毫無爭議。

  「嗯,嗯嗯,咳!」

  內心激動之下,喉頭瘙癢不止,李志華乾咳幾聲,心念一轉便拿定主意。

  「小姚,讓你做助教真是屈才了,委屈你還是其次,耽誤了學生可不行,這麼好的辦法,一定要盡快讓學生學到,這樣,明天你簽另一份合同,我做主,給你正式講師的薪資待遇,另外,盡快成立一個單詞速成班,把你的名聲打響,怎麼樣?」

  李志華是個實在人,既不談夢想也不談藍圖,開口閉口都是利益,說完還要再加一個誘餌。

  「喔,對,忘了說,帶班講師不光有課時費,還有提成,凡是你吸引過來的學生,學費百分之五歸你。」

  「謝謝校長,我很喜歡這份工作,但帶班的想法我覺得可以先放一放,因為我沒有適用於初高中生的專用單詞教材,我想先把教材資料整理出來,再考慮開班授課。」姚衣想了想,估摸著李志華現在是有求必應,於是提了個不算過分的要求,「整理初高中單詞,工作量不小,我可能需要一個助手。」

  李志華大手一揮,正要說聲沒問題,卻聽見門邊傳來一句話。

  「呃,你看,我怎麼樣?」
   
albert1225 發表於 2018-11-25 06:48
第五十二章 化敵為友

  這回姚衣是真正感到意外,雖然他沒回頭,但能聽出這是魏老師的聲音。

  魏老師想給自己當助手?姚衣顧不上禮數,側身扭頭將視線投向門邊。

  「噢,我不是有意偷聽,我是打算過來建議校長給你開設一個單詞補習班,剛才我在班上就是這樣跟學生說的,真的。」魏老師一邊說一邊搓著雙手,略顯侷促,說完又看向李校長,「校長,正好我最近課時比較少,可以跟小姚老師一起整理單詞資料。」

  雖然魏老師沒有在李志華面前說過姚衣半句不是,但李志華見多了職場上各種把戲,自然瞧得出魏老師先前對姚衣的敵意。因此,李志華沉吟片刻,沒有表態,而是遞了個問詢的眼神給姚衣。

  既然是姚衣主導專用教材編寫的工作,自然要由姚衣決定誰來做他的助手。

  雖不明白魏老師的態度為何發生一百八十度大轉變,但姚衣看得出來,他是真心想幫忙,而不是找機會給自己挖坑——魏老師頂多算是有點心機,但沒什麼城府,心思情緒都寫在臉上,瞞不過姚衣的火眼金睛。

  見姚衣沒有一口回絕,魏老師知道自己還有機會,急忙說道:「我是比較喜歡搞教學創新的,這個李校長知道,背試卷的法子就是我魏遠仁獨創,一開始那些學生家長都在質疑,可事實證明,提分效果很好。」

  簡單直接的笨辦法,對於不願動腦或不懂得如何理解語法的學生來說,的確會有奇效,姚衣點了點頭,笑道:「魏老師進來坐著說吧。」

  「哎,對,老魏,進來說,把門帶上。」李志華附和一聲,說完感覺有點奇怪,怎麼會有種姚衣才是領導的錯覺?

  魏遠仁在李志華面前並不拘束,反手帶上防盜門,徑直走到姚衣身旁坐下,嘴巴片刻不停地念叨著。

  「小姚老師,你對單詞這麼有研究,你應該知道,孤立地背單詞,不如背有具體語境的句子,我一直是這樣想的,所以總讓學生背試卷,但是今天你指出了一條新方向,說實話,你的辦法要好得多。」

  「以前我想都沒想過,單詞居然還能這樣背,現在我知道了,但是我不會,所以我也想學,如果小姚老師你不介意,我想替你打打下手,幫忙整理教材。」

  說完這些,魏遠仁伸手摸了摸光禿禿的頭頂,尬笑道:「說實話,剛才我覺得丟了面子,看你很不滿意,請李校長過去也是想讓李校長批評你,但沒想到你講得這麼好,不僅把學生折服了,也把我折服了。」

  姚衣微挑嘴角,並不配合他的演出,而是直入正題:「魏老師,教材整理出版以後,作者只填我一個人的名字,你能接受嗎?」

  魏遠仁想都不想就回道:「能接受,應該的,不過以後學生多了,我也會開設單詞補習班,這樣可以吧?」

  「當然。」姚衣微微頷首,他不是不信幡然悔悟浪子回頭這回事,只是更相信利益的捆綁,既然魏老師有他需要的利益,那就不用擔心他想方設法給自己添堵。

  畢竟,沒人會跟錢過不去。

  至於魏老師是否可能趁機竊取教材盜為己用?這一點姚衣倒不擔心,以他對機密材料的保護意識,即使是世界一流的商業間諜也防得住,更何況區區一個魏遠仁。

  再者,魏遠仁要參與教材編寫,得先簽訂保密協議,就算李校長沒有這個概念,姚衣也不會留下漏洞。

  所以,與其顧慮魏老師的小算盤,不如提防尚洋管理層強取豪奪。小小助教編寫出價值不菲的單詞教材,難保尚洋管理層無人動心,不過姚衣無需擔心這個問題,如果真有人敢耍手段,那算他倒了八輩子血黴,因為就算姚衣把他當個屁一般放了,集團內部樂於討好姚公子的人也不會放過他。

  姚衣和魏遠仁未生間隙,李志華省了頭疼,當即拍板道:「好,老魏,那你就跟小姚一起整理單詞。噢,對了,小姚,以後你不用去旁聽於老師的課,專心編寫單詞教材就好。」

  「謝謝校長,不過我還是想聽,不光是於老師的課,其他老師的課我也想旁聽。」

  見李志華目錄疑惑,姚衣解釋道:「有些知識點在老師眼裡非常簡單,可在學生聽來卻是雲裡霧裡,許多老師肚子裡有真材實料,卻教不好學生,一是因為缺乏有效溝通,二是因為沒有理解彼此之間的差異。所以,如果我不瞭解學生學習英語時的真實狀況,就很難編寫出適合他們使用的教材。為了增進對學生的瞭解,我想我有必要多聽聽課,不光是咱們玄武校區,以後可能還會去其他校區旁聽。」

  「噢,是這樣。」李志華頓開茅塞,豎起大拇指讚道,「我是行政出身,自己很少講課,以前總校剛起步的時候,花大價錢從尚師大和天大外語專業請了幾個高材生,想著他們跟學生年齡相仿,可能比老一輩的教師教得更好,結果完全不是那麼回事兒,現在想想,很可能就是因為你說的這個原因,小姚,你想的很周全,不驕不躁不冒進,紮紮實實打基礎,難得,哎呀,真是難得!」

  魏遠仁也跟著誇了起來:「是啊,小姚老師真的是個人才,我教了這麼久,頭一回見著第一次上台就能講這麼好的,真是長江後浪推前浪啊!」

  兩位老哥不吝讚美之詞,然而姚衣內心毫無波瀾,面帶微笑與他們商業互吹一波後,提起另一件事。

  「李校長,昨天我看到一位初中學生站在教室外面聽課,他告訴我因為他沒有交補習費所以只能站在教室外面偷聽,請問您知道這事兒嗎?」

  李志華當然知道,否則於詠梅不會跟姚衣說「李校長說了不用管他」,姚衣有此一問,其實是故意試探李志華的反應。

  「你是說梁福臨吧,我知道這個學生,哎,這個事兒,有點複雜。」

  提起煩心事,李志華犯了菸癮,摸出煙盒給姚衣和魏遠仁各拋去一支軟中華。
   
albert1225 發表於 2018-11-25 06:49
第五十三章 實驗班

  軟中華味淡,可以接受,但姚衣接住香菸後沒有放進嘴裡,而是放回李志華的辦公桌上。

  菸癮有兩種,一種是生理依賴,另一種是心理依賴。

  心理依賴並不可怕,憑藉堅定意志力即可抵擋誘惑,而生理依賴則會讓戒菸者在戒斷期遭受種種折磨,甚至導致生理機能暫時失常。

  上次戒菸付出的慘重代價尚未遺忘,姚衣可不想重染菸癮。

  「初一剛開學的時候他就來咱們尚洋補課了,那時候於老師還沒調過來呢,咳,梁福臨啊,很認真,補課從來不遲到,作業每次都完成,下課了還會幫忙擦黑板打掃衛生,很討人喜歡。」

  李志華抽了兩口煙,講起梁福臨的事情。

  「後來可能是家裡出了點狀況,他交不起補習費了,一開始關長軍讓他繼續上課,咳,當時帶那個班的是關老師嘛,關老師說補習費他來墊,讓梁福臨繼續上課,可那孩子倔啊,不肯佔關老師的便宜。然後關老師就找到我,說能不能讓他先賒著。」

  「說是賒,其實沒打算讓他還,當時我沒多想,不就是教室裡加把椅子的事麼,可沒想到,有位學生家長聽說這事兒以後,到了該交學費那天,也說家裡情況困難,交不起補習費。其實她家裡好得很嘛,新衣服穿的漂漂亮亮,可她抓著梁福臨的事不放,非要問我們,梁福臨能賒,她們家孩子為什麼不能?」

  「那天我也在。」魏遠仁嘖嘖兩聲,「女同志撒起潑來真是不管不顧的。」

  「這事兒鬧到最後,雖然說問題是解決了,但是學生們基本都知道了,可能梁福臨不想給我們添麻煩,後來就站在教室外面聽課,怎麼勸都不肯進教室,哎。」李志華搖頭嘆道,「至於那個學生家長,鬧完就把她家孩子轉去睿思英語了,嘿,真是吃飽了撐的,不整點事情不自在。」

  「總有人看不得別人佔便宜,哪怕不是佔她的便宜。」姚衣附和一聲,提議道,「校長,我有個想法。」

  「想讓梁福臨進教室聽課?」李志華想都不想就說道,「只要你勸得了,我沒意見,這回保密就行,對外就說梁福臨補交了補習費。」

  「不,這樣做弊大於利。」姚衣自問不算一個善良的人,而是個善於解決問題並同時為自己創造利益的人,他可不認同這樣膚淺的想法,於是搖頭提出另一項解決方案。

  「校長,像梁福臨這樣的學生肯定不止一個,尚京市常住人口超過六百萬,市內有近八十所中學,僅XW區就有九中、十三中、三十四中、梅園中學、人民中學和尚京外國語學校,這些中學裡想必有不少成績有待提高但無法承擔補習費的學生。」

  「嗯?」李志華聽得一頭霧水。

  「我想找到這些學生,然後開設一個不收取補習費的實驗班,把這些學生邀請過來免費補習,因為沒收錢,所以家長不會質疑教學內容,方便我觀察他們對單詞演繹法的接受程度。當然,除了單詞,語法、語句結構也可以做大膽嘗試,魏老師說他喜歡教學創新,這是個大展手腳的機會。」

  「我贊成!不要課時費都行!」魏遠仁不假思索地表示支持,與單詞演繹法蘊含的價值相比,課時費算得了什麼?

  李志華想了想,感覺這事兒自己應該能做主,便答應道:「行,我同意,就當做慈善,不過小姚,招生和排課得靠你自己。」

  聽這意思,是說姚衣自己的想法自己實行,李志華會在條件允許的情況下給予一定便利,但學校不會投入資源。

  如果沒有學校支持,只靠姚衣自己,光是走訪調查收集名單都需要很長一段時間。

  為了讓李志華看清此舉背後的意圖並盡快投入資源,姚衣直截了當地說道:「不,校長,這不是做慈善,而是做招生宣傳。」

  在這個酒香也怕巷子深的年代,任何生意都缺不了廣告宣傳,教育產業也不例外。

  對於以補習為主營業務的私立機構而言,招生是最為重要的環節,最好的招生手段自然是凝聚口碑,做到有口皆碑的程度,就能讓家長們哭著求著把孩子送進來,而不是讓老師們哭著求著請家長把孩子送進來。

  可即使師資力量雄厚,教學理念先進,也需要很長一段時間保證學生們的優異表現才能凝聚口碑,因此尚洋只能退求其次,用廣告做宣傳。

  發傳單,登報紙,上電台,各種廣告手段輪番上陣,始終沒有令人驚喜的收效,李志華正為下學期招生發愁,此時聽見姚衣提到招生宣傳,立馬來了興趣,掐滅菸頭,認真聆聽。

  「我的想法是這樣,我們先定製一批校服,尚洋英語的校服,外形要美觀,質量要過關,春夏和秋冬款都要有,顯眼處印上尚洋英語的字樣,除了校服,還有鞋子、書包、文具,都可以定製一批。」

  「等到實驗班成立,我們不僅不收費,還要把這些物品免費贈予學員,免費的東西他們不會不要,只要他們穿著我們定製的校服,用著我們定製的文具,肯定會給身邊同學留下印象,如果能讓這一批學院的英語成績穩定提升,這就是投入最少回報最高的廣告宣傳,很容易凝聚口碑。」

  「這個想法好!」李志華拍手稱讚,「可是,能確保學員成績上升嗎?萬一不升反降,那就……」

  姚衣早有腹案,當即回道:「很簡單,設立兩項獎學金,每學期期中考試和期末考試把獎學金分別派發給成績最好和提升最快的學員,這樣一來,就能保證他們的學習積極性。」

  因為窮,所以為了錢一定會好好學,姚衣說得很露骨,但沒有引起李志華的不快,恰恰相反,這種邏輯很對他的胃口,因為他是個喜歡談利益的人。

  學英語,不需要多麼驚人的天賦,也不需要多麼聰明的頭腦,只需要一顆堅定的決心,只要學員有了學習主動性,不愁他們成績得不到提高。

  更何況,有姚衣在呢。

albert1225 發表於 2018-11-25 06:49
第五十四章 給我也倒一杯

  事實上,關於如何保證實驗班學員成績上升,李志華只是隨口一問,並沒有指望姚衣能想出解決辦法,卻沒想到姚衣眨眼間便給出既簡單又可行的主意。

  這說明姚衣早就想好了整套方案,可姚衣昨天才入職啊?

  再往深了想,先前上台講課未必是年少輕狂,很可能是主動出擊,引起重視,以便提出設立實驗班的想法,贏取自己的支持……

  李志華越想越是心驚,他見過不少英年才俊,可從沒見過姚衣這樣的妖孽。

  年紀輕輕,不僅學識豐富,而且城府極深,兼具卓越的商業思維和縝密的邏輯思維,更關鍵的是,他還有出眾的魄力和行動力!

  思考太多的人往往缺乏決策力和行動力,因為想得越多,看到的問題也就越多,找不到輕鬆解決問題的策略,又沒有勇敢面對問題的果敢,自然不願付出行動。

  而姚衣則不一樣,他瞭解到梁福臨的情況後,沒有以膚淺的視角看待問題,而是全面考慮各種情況,產生設立實驗班的想法。

  有了這個想法之後,他沒有急匆匆地來找自己,而是先把方案完善,再利用上台講課的違規操作吸引自己的注意,等到自己看到單詞演繹法的價值後,才提出設立實驗班的想法

  如此心機,如此智慧,怎麼會出現在一個二十歲的小年輕身上?

  會不會是自己想太多了?

  李志華不太確定,抬眼看了看姚衣,看見他了無波瀾的雙眼,愈發覺得這個年輕人深不可測。

  緊接著,李志華思維散發,想到另一件事。

  既然姚衣這麼聰明,思考問題這麼周全,那他有沒有想過尚洋有可能侵佔他的成果呢?

  肯定想過!

  明知這種可能性存在,卻依然光明正大地把單詞演繹法展現出來,這說明什麼?說明姚衣根本不擔心。

  這小子,不簡單。

  不僅人不簡單,背景也不簡單。

  不過沒影響,反正李志華沒動歪心思。

  「好!這種宣傳方式,很新奇,很有意思!」李志華被來自未來的宣傳理唸給征服,興奮之餘又點著一根香菸,提高音量繼續說道,「小姚,我做主,你盡快把實驗班辦起來,需要任何資源跟我說,只要分校能調配,保證一路綠燈。」

  「謝謝校長。」姚衣得了有求必應的承諾,心情頓時大好,看李校長這麼順眼,決定多說幾句,提點一番。

  於是,姚衣含笑補充道:「如果實驗班學員的成績都得到明顯提升,那麼這個模式可以推廣至其他分校,各分校實驗班之間形成競爭,則會讓實驗班教師更加用心,教師之間和學生之間都形成良性競爭,不僅實驗班學員的成績會得到提升,還會促使教師進行教學創新。」

  「新的教學方法會不斷湧現,將這些方法篩選、總結、改良後再推廣,通過定期培訓傳遞給每一位講師,相信整個尚洋都會進入良性循環。」

  「像其他機構一樣大談教育理念、管理方法是沒有意義的,因為時代在不斷變革,再怎麼優秀的理念,最終都會過時,都會被淘汰。只有孜孜不倦追求最佳理念的創新精神,才是尚洋英語管理層應該緊握在手裡的核心競爭力。」

  這一席話,聽得李志華瞠目結舌。

  如果姚衣不說,他很可能想不到這些,不,不對,是根本不可能想到這些。

  「小姚,講得太好了,我得記下來。」李志華說完,當著魏遠仁的面,竟真拿出記事本奮筆疾書,一邊寫一邊說,「你這是站在校長的角度去思考啊,真是應了那句話,不想當元帥的士兵不是好士兵,你的想法太好了!讓你當講師都是屈才了!」

  聽這意思,是該讓姚衣當校長?魏遠仁眼角嘴角和臉頰都在止不住地抽動,他聽不懂姚衣的理論,但能聽出李志華對姚衣的欣賞。

  還好,沒跟小姚老師翻臉。魏遠仁偷瞄姚衣一眼,暗自慶幸,心想自己以後也得放下面子虛心求教,看這情況,說不定哪天小姚老師就成了小姚校長呢。

  過了一會兒,李志華合上記事本,興沖沖地說道:「好,沒別的事就先回去吧,我馬上給總校打個電話,說一說開設實驗班的想法。」

  姚衣應了一聲,起身出門,魏遠仁很有眼色,立馬跟上。

  「小姚老師就是現在正府新聞經常提到的全方位高素質人才啊。」魏遠仁一改前態,厚著臉皮溜鬚拍馬,「教書教的這麼好,搞管理也很有一套。是不是以前跟優秀的老師學習過?」

  「是啊,以前跟俞名洪老師、許小平老師他們交流過。」姚衣語氣平淡,實話實說,其實不只是交流,還有過多次合作,從2011年到2023年,新東方和姚氏集團共合作創辦十六所希望小學,不過這事兒就不必說出口了。

  「……」魏遠仁一臉遭了雷劈的表情,不知該作何回應。

  為免尷尬,魏遠仁找了個藉口:「噢,忘了佈置這禮拜的作業,小姚老師你先回辦公室,我馬上過去。」

  說完,魏遠仁故意加快步伐,下了樓梯。

  姚衣放慢腳步,優哉游哉地走回教師辦公室,在大長桌前找了個空位坐下,打開初中英語課本,準備著手整理單詞教材。

  此時已是上午十點三十五分,關長軍關老師和助教小崔都已來到學校,正在為五分鐘之後高二年級的課程做準備,姚衣進門時衝他們點了點頭,坐下後便聽見小崔說道:「你來得挺早啊,笨鳥先飛是對的,哦,我不是那個意思,口誤,口誤,哈哈,嗨,你懂我意思吧,我是覺得……」

  「小崔,把這幾篇作文改一下。」關老師遞出幾本英語本,打斷了小崔。

  這時,魏遠仁進了辦公室,到底是利益大於面子,他也不顧有其他同事在場,慇勤地倒了杯溫水放到姚衣手邊。

  小崔看見這一幕,正巧覺得口渴,也沒多想,就沖魏遠仁說道:「誒,給我也倒一杯。」
  
albert1225 發表於 2018-11-25 06:50
第五十五章 實時反饋機制

  話剛出口,小崔馬上察覺到辦公室內氣氛的微妙變化。

  詭異的寂靜讓小崔隱約意識到他犯了個錯誤,但他沒想明白自己究竟錯在哪。

  「小崔,怎麼這樣跟魏老師講話!」

  關長軍沉下臉色,訓斥的語氣不算重,卻讓小崔聞之變色。

  當一個臉上總是帶著微笑的人忽然擺出嚴肅面孔,這種反差感更能讓人意識到問題的嚴重性。

  「關老師,我……」小崔想要解釋,卻不知道該說什麼。

  魏老師?

  老師?

  正牌講師怎麼會給助教端茶遞水?

  天地良心,要是小崔知道那禿頂中年是講師,多個膽子也不敢使喚他啊!

  我只是覺得,同為助教,姚衣能享受的待遇我也能享受啊!小崔萬分冤屈,但只能心中無聲哀嚎,不敢開口出聲。

  關長軍沒理會小崔,扭頭沖魏遠仁賠笑道:「老魏,這是昨天新來的助教,崔利明。小崔沒見過你,誤會了,你別往心裡去,回頭讓小崔幫你批改試卷。」

  姚衣看了眼關長軍,心想這位關老師倒是個好人。

  關長軍與魏遠仁同事,自然清楚魏遠仁的為人,這番話其實是在維護崔利明。

  魏遠仁不動聲色地瞥了眼姚衣,見姚衣面無表情,當即拿定主意,笑呵呵地走回飲水機旁,竟真給崔利明倒了杯水。

  可他沒有像剛才一樣把一次性紙杯放在桌上,而是端在手裡遞向崔利明。

  這杯水,接也不是,不接也不是,該怎麼辦?崔利明愣在當場,不知如何是好。

  「小崔,歡迎歡迎,尚洋很需要你們這樣的年輕人啊,來,喝水。」

  見崔利明沒有動作,魏遠仁把水杯往前推了推,看他笑得這樣燦爛,旁人很難想到他是存心為難。

  回想起方才自己頤指氣使的態度,崔利明恨不能掘地三尺,自埋其中。

  羞愧難當之時,崔利明看見一隻粗糙有力的手替他接過紙杯。

  「老魏,你太客氣。」關長軍隨手將紙杯放到自己的保溫杯旁,臉上浮現老好人的微笑,「先不說了,要上課,小崔,先幫我把作業本和復讀機拿進教室吧。」

  崔利明應了一聲,忙不迭地提起台式復讀機,逃亡似的跑出辦公室。

  跑到教室門口,崔利明忍不住又朝辦公室的方向望了兩眼,他怎麼也想不明白,姚衣憑什麼讓魏老師給他端茶倒水?難不成是個有背景的關係戶?

  關長軍也在思考這個問題,但他沒有表現在臉上,只是打量姚衣幾眼,便端著保溫杯出了辦公室。

  見兩人先後離開,魏遠仁迫不及待地問道:「小姚老師,你看這個單詞教材,從哪裡開始入手呢?」

  「先從後綴開始,這是最簡單的部分,也是重複率最高的部分,中學生詞彙量有限,多個詞彙使用同一詞根的頻率比多個詞彙使用同一後綴的頻率要低得多。」

  姚衣將人教版初高中英語課本壘成一座小山後,拍著書本封皮說道:「只從初中英語課本裡找還不夠,乾脆把初高中十六本課本放在一起,整理教材的時候,在同一詞根或同一後綴下屬的單詞裡做出標註,最好註明每個單詞的出處,選自哪本課本,第幾單元,越詳細越好。」

  「這……有必要嗎?」魏遠仁心裡犯了嘀咕,琢磨著小姚老師是不是在公報私仇。

  姚衣的確需要助手,而且不打算求助於家人,所以,為免打擊魏遠仁的工作積極性,他詳細解釋道:「很有必要,如果學生使用我們編寫的教材,剛開始學習詞根詞綴的時候,很多衍生詞並沒有出現在他們當前所用的課本裡,這會給他們造成一種錯覺,讓他們誤以為學習單詞演繹法反而增大了他們的記憶量。」

  「相反,註明單詞出處,讓他們意識到教材選用的單詞都是他們以後要背的單詞,會提高他們的積極性。」

  說到這兒,姚衣眉頭一皺,不再理會若有所思的魏遠仁,自顧自地想著另一件事。

  凱利·麥格尼格爾有套理論:一款遊戲之所以吸引人,最重要的元素並非滿足玩家的幻想,而在於給予實時反饋的激勵機制。

  玩家為什麼能把幾乎每一款遊戲都越玩越好?因為有實時數據和定量基準。

  玩家的績效以進度條、點數、級別和成就的形式,持續地得到測量和反饋,玩家能夠清楚看到自己什麼時候得到了怎樣的進展。

  瞬時的積極反饋讓玩家更加努力,並成功完成更艱巨的挑戰。

  每殺死一隻怪物,玩家都會在屏幕上看見經驗或等級逐步上升。

  每通關一個副本,玩家都可能獲得全新的裝備、道具或稱號。

  正是這種實時反饋、簡單明了、有付出就必定會有所回報的激勵機制,刺激著玩家不斷付出時間、精力和金錢。

  如果能建立遊戲化的激勵機制,在現實生活裡「升級」,則能讓一些枯燥乏味的工作具有吸引力。

  姚衣認同這一觀點,事實上,許多學生放棄英語的原因很簡單:他們無法得到及時反饋。

  用一晚上時間背下若干單詞,睡一覺起來只能記得十之一二,這種挫敗感是學習道路上最大的敵人,由於無法及時獲得正面反饋,許多學生都在轉機出現前半途而廢,沒能堅持到量變引起質變的轉折點。

  假如每個學生都有一個學習系統,每天背若干單詞就能完成每日任務打卡簽到,每記下一個知識點都能看見英語科目經驗+1,每積累一定經驗就能開啟等級測試,通過測試即可升級,再建個排行榜和分享圈讓學生們看見自己和其他同學的成就,那麼學生們的學習積極性會有翻天覆地的變化。

  可現在是09年,既沒有雲端大數據,也沒有植入式AR設備,要怎樣才能給學生建立一個遊戲化的反饋機制呢?

  縱使姚衣絞盡腦汁,也沒能想出一個可行的點子。

  好在實驗班尚未成立,反饋機制不必急於一時,姚衣默默記下這個想法,而後全心投入到單詞整理的工作中。
  
albert1225 發表於 2018-11-25 06:51
第五十六章 人到中年不得已

  專注於工作時,時間總是溜得飛快。

  姚衣和魏遠仁分工整理初中五本必修課本,一晃眼,到了午飯時間,匆忙吃過午餐後再一晃眼,又到了晚飯時間。

  可憐老魏一把年紀,久坐之後再起身,連腰都挺不直,只能扶著長桌苦笑,看見姚衣收筆起身後行動如常,老魏心中滋味更是複雜,不由感慨道:「老啦,真是老了,跟你這麼大歲數的時候,改一下午試卷,改完就去打乒乓球,一點問題沒有。」

  這話說完,魏遠仁感覺不妥,正擔憂這麼說話是否有倚老賣老之嫌,卻看見姚衣深有同感地點了點頭。

  姚衣是老過一次的人,因而十分理解魏遠仁的感慨。

  看著自己的身體一天不如一天,清晰感受到各項機能逐漸下降,那種衰老無可逆轉的感覺著實令人畏懼。

  看著駝背扶腰、腿麻眼花的魏遠仁,想到自己四十歲時因過度勞累而問題百出的身體狀況,姚衣同病相憐,嘆道:「人到中年不得已,保溫杯裡泡枸杞,枸杞難當歲月催,溫茶熱酒加當歸。不上年紀,總是不懂,從來不重視健康,等到上了年紀才知道珍惜,可惜,悔之晚矣。」

  「是啊,都是這樣,你這打油詩編的蠻有意思。」魏遠仁嘖嘖稱奇,「小姚,要是光聽你說話,真以為你跟我同輩,怎麼想都想不到你才二十歲。」

  姚衣含笑不語,老魏會有這種錯覺並不奇怪,嚴格來說這都不算錯覺,因為他的心理年紀的確與老魏相仿,只是成熟穩重的靈魂裝在精力充沛躁動難抑的身體裡,逐漸變得跳脫歡樂,變得青春活躍。

  魏遠仁不無豔羨地看了姚衣一眼,收拾好桌上的紙筆書本,問道:「我晚上沒課,差不多回家嘍,小姚,你呢?」

  「簽合同之前,我是於老師的助教,晚上有她的課,我得旁聽。而且,聽課的時候觀察學生反應,能讓我加深對他們的瞭解。」

  姚衣一邊說著,一邊按照後綴歸類寫有單詞的A4紙,忙活了一下午,再去看看課堂裡那些小傢伙們的愁眉苦臉,也不失為一種另類的放鬆。

  「這倒是,咦,今天關長軍連軸轉,一天上了四堂課,怎麼沒去聽?哦,是因為那個小崔吧。」魏遠仁自言自語似的說了一通,見姚衣沒什麼反應,乾脆換了話題,「那,要不要一起吃個晚飯?我請客,就當我賠個禮,早上那事兒,嘿嘿,別往心裡去。」

  這老魏人是蔫壞,但眼力勁不差,整個下午陪著姚衣整理單詞,沒有半句廢話,沖這一點姚衣也不會記他的仇。

  心胸狹隘之人,格局大不到哪裡去,反之也是同樣。姚衣沒有遲疑,當即答應,把單詞資料裝進帆布包後,背著包出了門。

  走到樓道時,正巧碰見滿面倦容的關長軍和崔利明,互相點頭致意後,姚衣跟魏遠仁有說有笑地走下樓去,而崔利明則站在樓梯口,神色複雜地盯著兩人的背影,等到關長軍喊了一聲,才提著復讀機匆忙趕回辦公室。

  同樣是剛入職的新助教,同樣是老資歷的正式講師,憑什麼自己給人鞍前馬後,而姚衣卻能跟人談笑風生?

  崔利明越想越不是滋味,再加上今天跟著關老師連軸轉上了一天課,真是垂頭喪氣癟肚子,糟糕透頂!

  強打精神完成關老師交代的任務後,崔利明拽著公文包,拖動灌了鉛一般的雙腿慢慢走下樓。

  剛走到教學樓門口,崔利明恰巧聽見門外有人在說「姚老師」,原本耷拉著的眉毛耳朵頓時豎起。

  談論「姚老師」的看起來是一家三口,兩位家長約摸三十出頭,學生則是個小姑娘,長得挺水靈,就是髮型比較別緻,像半塊西瓜蓋在頭上。

  小姑娘看起來是個倔脾氣,正昂著小腦袋衝她媽媽喊:「我就要聽姚老師講課!昨天姚老師教我背的單詞我全都記下來了!」

  聽課?

  崔利明記得課表上沒有姓姚的正式講師,所以小姑娘口中的姚老師應該就是姚衣,可他跟自己一樣是助教,怎麼能講課?

  「老宋,你看看囡囡給你寵的,都不講道理!那個姚老師是助教,他講課也沒經過於老師允許,我又聽不懂他給宋詞講了什麼嘍,萬一是些走捷徑的歪門邪道,囡囡學了沒打好基礎怎麼辦?以後高中還要學三年呢!」

  穿著樸素的女人滿臉擔憂,語氣裡充滿對姚衣的不信任,見丈夫沒有反應,又補充道:「再說,我們交的錢是每禮拜補兩節課,今天於老師要講的跟昨天講的內容一樣,宋詞非要再聽一遍,怎麼跟人家於老師說?」

  男性家長看起來是個好脾氣,他耐心等妻子說完,才開口道:「老婆,你也說了,你聽不懂,我們沒文化,都聽不懂,所以我們應該相信宋詞的判斷啊,她學了這麼久英語,老師教的東西有沒有用,她最清楚啊。如果你擔心,我們可以讓宋詞去問問於老師嘛,至於多上兩節課,這個不影響,只要能讓宋詞把英語學好,我可以多付一份補習費。」

  「交兩份錢?」女人仍未消氣,「哪來的錢?」

  男人撓頭憨笑:「不是剛換了份工作嗎?很快收入就會提上來,放心吧。」

  「放不了心!老宋,你就是心腸軟,怕給人添麻煩。」女人瞪了丈夫一眼,嘆道,「行,我不去為難那個姚老師,囡囡,你帶我去找於老師,我先問問她,這總行吧?」

  西瓜頭小姑娘飛快搖頭:「媽媽,於老師都是快上課了才來學校的,我跟你們一起在這等,不然,她來了你們也說不清楚姚老師教我的方法呀。」

  站在一旁的崔利明聽得眉飛色舞,要是於老師知道姚衣未經允許擅自講課,肯定會對他不爽!

  而且,一會兒就有於老師的課,姚衣還得回來,算算時間也差不多該回來了,到時候家長多半要跟他糾纏,說不定會讓他出個醜?

  想到這些,崔利明一下子精神抖擻,對肚子裡咕咕叫聲置若罔聞,打定主意要守在這兒看出好戲。
   
albert1225 發表於 2018-11-25 06:52
第五十七章 幸逢貴人

  等待的時間總是顯得漫長,僅僅五分鐘,崔利明已在腦海裡構想出數十種姚衣出糗難堪的場景。

  崔利明知道,他對姚衣的敵意有些莫名其妙。

  不過,人本來就是種複雜且奇怪的生物,喜歡或討厭另一個人往往不需要理由。

  真要分析的話,大概是因為面試時姚衣出盡了風頭,於是他總想著要在某方面壓過姚衣,扳回一局。

  可姚衣偏偏不給機會,面對明裡暗裡的挑釁根本不接招,崔利明每回沒事找事都是一拳打在空處,最後不但沒能找回自信,反而因為無心之失,在姚衣面前鬧了個笑話。

  別人可能不在意,但崔利明不能不在意,這事兒要扯平,除非看到姚衣當著自己的面出糗,大家都有黑歷史,也就大哥不笑二哥咯。

  等到姚衣被學生家長詰難,自己先欣賞一番他手足無措的模樣,再上前替他解圍,如此還能結個交情,看魏老師對姚衣的態度就知道這傢伙準是關係戶,跟關係戶打好關係總不是件壞事。崔利明心裡一把小算盤打得響亮,只等著好戲上場。

  為免學生家長錯過姚衣,崔利明主動承擔起偵查工作,一雙眼珠子在眼眶裡滴溜溜地轉動,視線來回掃射四周,不放任何一處。

  沒過一會兒,崔利明在馬路對面發現了姚衣的身影,只是魏老師沒在他身旁,估計是吃完飯回家了,這樣更好,要是魏老師跟他同行,還有人替他擋著。

  看著姚衣慢悠悠地走過馬路,崔利明竊喜不已,故意靠近那一家三口,目不轉睛地盯著姚衣。

  「姚老師,姚老師!」西瓜頭小姑娘又喊又跳又揮手,不像個初中生,倒像個小學生。

  「那就是姚老師?這麼年輕,能教得好課?」女人的語氣裡滿是懷疑,說完正要上前攔住姚衣詢問,卻被丈夫伸手攔住。

  姚衣聽見呼聲便走向宋詞,走近幾步後卻向宋詞父親伸出了右手。

  「又見面了,宋詞是你家孩子?好巧。」姚衣看了看宋詞,又看了看眼前一臉驚訝的宋有知,一本正經地說:「小姑娘長得像她媽媽一樣漂亮,宋哥你有福氣啊。」

  宋詞媽媽本打算推開丈夫的手,聽到這話卻不好發作,收斂情緒站在一旁沒有吭聲。

  宋有知愣了半晌,憨笑道:「原來宋詞昨天念叨了一晚上的姚老師是你,誒,真是巧了,你……你在這兒教英語?」

  宋有知只是心地淳樸,並不像同事們說的那樣缺心眼,那天收到好消息之後,他思來想去,覺得自己調職只可能與姚衣有關——要不是貴人相助,尚合方舟的銷售團隊怎麼會看上他一個業績平平的業餘銷售員?

  尚合方舟是姚氏集團開發的超級大盤,姚氏集團和姓姚的年輕人,其中聯繫不難猜想,宋有知猜測那位看房的姚老弟是微服私訪的姚氏子弟,本以為彼此間難有交集,沒想到會在這裡再見。

  姚衣微笑點頭:「對,我是尚洋英語的助教,昨天剛入職。」

  看來是富家子弟體驗生活,宋有知看破不說破,豎起大拇指讚道:「我家宋詞總是記不住單詞,從小學開始就有這毛病,可是昨天背的單詞到現在也沒忘,對吧宋詞?」

  「對!一個都沒忘!」宋詞重重點頭,「姚老師拯救了我的英語!」

  「一點小技巧而已。」姚衣擺擺手,眼角餘光瞥見崔利明,朝他點了點頭。

  崔利明無比艱難地擠出一個僵硬的笑容,捂著肚子轉身離開,倉皇的背影令姚衣感到似曾相識。

  「不不不,太謙虛了,好幾個英語老師都拿宋詞這毛病沒辦法,只有你讓她背下了單詞。」

  說到這,宋有知想到自己和女兒的難題都被眼前這個年輕人輕易化解,真是幸逢貴人。

  姚衣看見宋有知眼裡的感激,便知道他十有八九猜出他的工作調動與自己有關,不過一來這事沒必要掩飾或解釋,二來姚衣無意繼續這場對話,於是掏出手機看了眼時間,接著對宋有知說:「快上課了,我得去教室啦。」

  「喔喔,好!你忙,回聊!」宋有知拍拍宋詞的腦袋,小丫頭乖巧站到姚衣身後。

  站在校門外目送姚衣和宋詞一前一後走進教學樓後,宋有知轉頭對妻子說道:「老婆,你還記得我跟你說的那個年輕人吧?」

  「是他?」宋詞媽媽掩不住詫異,「不會吧,他能把你調到尚合方舟,還會在這裡做助教?說不通啊。」

  「人家有自己的想法嘛。」宋有知不敢對姚衣妄加評判,轉而問起另一件事,「你說,我們怎麼感謝他?送個錦旗怎麼樣?春雨潤物,明德育才?」

  「不好吧,他不是說昨天才來?」宋詞媽媽想了想,說道,「我記得囡囡有幾個同學也是記不住單詞,要不,我把姚老師推薦給他們?」

  宋有知眼前一亮,點頭道:「好主意,正好以前營業部張經理和幾個同事家都有小孩,我也跟他們說說。」

  「哎,就是不知道他教的方法到底好不好。萬一……」

  「別瞎擔心,宋詞學了他的方法不就把單詞背下來了?不管白貓黑貓,能捉老鼠就是好貓嘛。嗯,錦旗還是得送,現在送的確是早了點,過陣子再送吧!」

  宋詞媽媽甩了個白眼:「你心可真寬。」

  「哈哈,我心裡裝著你們倆,它寬一點,裡面待著才舒服嘛。哎,在這等著下課太無聊,走,咱們逛街去,也該給你添件新衣服了。」

  宋詞媽媽被宋有知幾句話逗得忍俊不禁,笑完卻幽幽嘆道:「你要是把逗我的本事拿去賣房子,咱們說不定都有套自己的房子了,也用不著看房東的臉色。」

  宋有知握緊妻子因多年勞務而變形的手,沉聲承諾道:「會有的,別擔心,一定會有的。」

  調到了尚合方舟的銷售團隊,只要肯吃苦,賺個首付不算難。

  不過,宋有知忍不住會想,倘若沒有遇到姚衣,自己會怎樣呢?還會有在尚京買房的信心嗎?
  
本帖最後由 albert1225 於 2018-11-29 06:57 編輯

albert1225 發表於 2018-11-25 06:53
第五十八章 故人舊識如今在(第三更)

  九點三十分,鈴聲響起的同時,於詠梅右腿恰好跨出門外,精準如機器。

  與昨天一樣,姚衣代替她留在教室裡檢查學生們的課堂作業,可能是考慮到放學時間較晚,也可能是學生總體水平不同,今晚於詠梅佈置的單詞量不到昨天的三分之一,下課後不到十分鐘,學生們全部抽查過關。

  很快,教室裡只剩下姚衣、宋詞和下課後才進教室的梁福臨。

  宋詞和梁福臨那期待的小眼神實在讓人難以拒絕,不過此時夜色已深,為了安全起見,姚衣只講了不到二十分鐘,僅在昨天的基礎上做了一些簡單延伸,便與兩位學生道別。

  姚衣本以為梁福臨的家長也像宋有知夫婦一樣在門外等候,卻沒想到收拾好課本資料再下樓後,遠遠望見梁福臨獨自走在路邊,形單影隻。

  09年尚京市開通的夜班公交路線寥寥無幾,群英街附近又沒有地鐵站,看他樣子也不像是要打車,難不成打算一路走回家?

  姚衣快步上前,正要出聲喊住梁福臨,卻看見他做了個意想不到的動作,他擼起秋季校服的袖子,把手伸進了路邊的垃圾箱裡!

  梁福臨個子不高,伸手翻垃圾箱不用彎腰,沒一會兒就從垃圾箱裡翻撿出幾個塑料瓶和易拉罐。

  將印有可口可樂或雪碧字樣的易拉罐一一踩扁後,他依次擰開塑料瓶的瓶蓋,倒出瓶子裡剩餘的黑色、橙色或透明液體,接著雙手各持一端將塑料瓶擰成麻花狀,然後將瓶蓋放回瓶口蓋緊。

  整套動作如行雲流水,一氣呵成。

  姚衣能看得出,他很熟練,熟練得讓人心疼。

  設身處地,將心比心,若姚衣是他,一定不希望在這種時候遇到認識的人,所以姚衣藏身於路邊樹蔭下,等到梁福臨將瓶瓶罐罐收進書包,才快步追上前,喊道:「梁福臨,這麼晚還不回家?你家長沒來接你嗎?」

  「我,我正要回家,我自己回家。」梁福臨嚇了一跳,回話時支支吾吾,目光下意識向著十步開外的另一個垃圾箱偏移。

  姚衣不放心,追問道:「你爸媽手機號多少?我打電話給他們,讓他們過來接你。」

  「不用。」梁福臨搖頭的幅度很小,但很堅決,「我爸媽在上班,他們白天晚上都要上班,我不能影響他們工作。」

  「噢,我還以為你貪玩呢,你家住哪?」

  孩子需要自尊心,尤其是梁福臨這樣的孩子,更需要呵護、在意他的感受,因此姚衣隻字不提他書包裡的瓶瓶罐罐,問出住址後便假裝驚訝地說道:「這麼巧,我住的地方離你家不遠,走吧,我送你回去。」

  說完,也不管梁福臨信不信,拉著他走到路邊攔下一部出租車。

  送小傢伙回家的路上,姚衣沒有多話,只是在臨近下車前裝作不經意地提起自己正在籌備實驗班的事情,開玩笑似的問梁福臨願不願意成為實驗班首位學員。

  也許是敏感的自尊心作祟,梁福臨沒有一口答應,向姚衣道謝後便匆匆奔進破敗老舊的居民樓。

  遠遠望著那棟滿是歲月痕跡的紅磚樓,姚衣幽幽嘆了口氣。

  像梁福臨這樣的孩子,還有很多。

  比梁福臨更苦的孩子,也有很多。

  開設實驗班,只能給其中一小部分人提供有限的幫助,並不能解決更大的問題,現實就是這樣冰冷。不過沒必要沮喪,至少這是個好的開始,星星之火,尚可燎原,更何況姚衣自認能算個火炬。

  姚衣走在街頭,漫無邊際地想著要如何利用這身體裡的智慧和熱情才不算浪費人生,思維飄向無限高處,又忽然被刺耳的汽車鳴笛聲拉回市井。

  轉頭一看,看見一輛與周圍環境格格不入的奔馳七座商務車。

  車窗降下,露出一張帶笑的臉,單眼皮小眼睛眯成兩條縫,八顆白牙在黑夜裡晃人眼睛。

  這是張沉在記憶裡許久沒有浮出的臉,它曾像是貼在窗戶紙後的黑白照片,依稀能看見輪廓,但細節處一片模糊。

  而車窗降下時,彷彿有雙無形的手,撕開窗戶紙,取出顏料板,讓照片變得清晰,有了顏色。

  於是,不會動的照片活過來了。

  「姚衣?哇,真是你啊!你在這幹嘛呢?我靠,你幹嘛這麼看著我。」

  提問的人叫李鳴,就是父親姚起口中那個「還沒出校門就玩物喪志」的李鳴。

  李鳴的確貪玩,尤其愛玩遊戲,不過玩物喪志這個評價並不妥當,李鳴成為世界第一的志向從未動搖,只不過他的理想和父輩的期望相去甚遠,不被長輩們理解。

  注視李鳴足足半分鐘後,姚衣收起深沉認真的目光,笑道:「我剛送一個學生回家,正準備打車回去睡覺。」

  說完,姚衣往駕駛座瞄了一眼,又看見一張塵封的照片在眼前「復活」,笑得更加開心。

  「老楊,你這是把你爸公司的車開出來了?」

  楊承志嘿嘿笑道:「送學生回家?女學生吧?是喔,前兩天我車開溝裡去了,還在店裡修哩。」

  「我可沒你那麼齷齪,嗯,這車不錯。」姚衣上前一步,輕拍後視鏡,很不客氣地說,「正好,你們送我回去吧。」

  「回什麼回,我們出去吃宵夜的,上車,一起!我請客!」李鳴把手伸出窗外,作勢要抓姚衣的肩膀,「我昨天還聽說你退學了,真的假的?趕緊上來,咱們到了地方邊吃邊聊。」

  (PS:前文曾提到,宋有知看起來三十出頭,書中時間為09年,粗略推算,宋詞上小學時,未必要滿七歲才能讀一年級,且小學五年級即可畢業,假設宋詞五歲讀一年級,十歲小學畢業,讀初二時12歲,則宋有知與妻子二十歲生下宋詞,並無不妥。

  PS2:關於撿瓶子,謝謝書友逼牛很看著倒提供的信息,特意找人問了情況,的確有些廢品回收要求外形完整,可能是地域差異吧,還有不少地方是按個數算啦,不對外形作要求。以後其他地方有錯漏,請大家指點,不過如果是關係到劇情推進的細節,只要沒有邏輯錯誤,就請大家不要在意,哈哈。)
   
albert1225 發表於 2018-11-25 06:53
第五十九章 七十與七

  李鳴剛發出邀請,開車的楊承志也跟著說道:「是喔,上車一起去,我找的那家燒烤,味道好得很哩,順便,介紹幾個新朋友給你認識。」

  姚衣沒有猶豫,點頭答應一聲便上了車。

  喜聞故人歸,當浮一大白。

  舊識再相逢,當浮一大白。

  即使沒有胃口,姚衣也找不到拒絕的理由,再說晚餐味道不太好,姚衣淺嘗輒止,本想著回了出租屋再煮一碗皮蛋瘦肉粥,現在正好省了麻煩。

  嚴格來說,楊承志與姚衣、李鳴不在同一層次,雖說二代們聚在一起玩樂,並不會特別重視玩伴的家庭條件,但小二代能跟大二代玩得熟絡,必定有其過人之處,而楊承志的過人之處就是會吃。

  若是按照早已模糊的印象來給李鳴和楊承志貼標籤,李鳴的標籤應該是「義字當頭」、「網癮少年」,而楊承志則是「尚京老饕」、「大美食家」。

  楊承志鍾情於美食,每天最大的樂趣就是開著車兜兜轉轉,四處尋覓名聲不響但味道可口的小店——至於有名氣的,他早已嘗遍。

  能吃,會吃,找到好吃的從不獨吃,所以楊承志能活絡關係,積累到原本無法獲得的寶貴人脈。

  如果沒記錯的話,楊承志繼承家業以後依舊如此,憑著一手品美食講奇珍的好本事,在飯桌上談成了許多不好談的生意。

  姚衣能記得這些,是因為上一世嚴文相回鄉養豬,最先開發的優質客戶便是楊承志,當年一場山豬宴,可讓尚京政商兩界久久不能忘懷。

  所以說,跟著楊承志去吃宵夜,大可放心。

  一路上李鳴問東問西沒個消停,楊承志表面專心開車,實際上時不時瞄一眼後視鏡,顯然很在意姚衣的回答。

  姚衣哪能看不出他們的小心思,這哥倆問來問去,無非是想知道姚衣如何說服父母支持自己退學的決定。

  「第一,有的成功不可複製,第二,我退學出來是真的找了份工作認真上班,比待在學校裡累得多,第三,我覺得你們還是老老實實讀完大學出國鍍金吧。更早進入社會,意味著更早承擔責任,真要是肩上加了『家業』這副擔子,想玩都玩不了了。」

  姚衣掰著手指頭數出三個理由,打消了哥倆退學瘋玩的念頭。

  「行吧。」李鳴不是沒腦子的人,想了想覺得姚衣說的有道理,聳肩嘆道,「哎,讀高中的時候我媽天天說上了大學就輕鬆了,結果,被她騙了啊!上了大學,學的東西更難,更多,我靠,監考還那麼嚴。」

  同樣的騙局,姚衣也經歷過,更可氣的是,當年姐姐姚靈發現真相後,居然堅稱酸葡萄很甜,讓曾經天真的姚衣充滿期待,直到把大學生活這顆賣相飽滿的葡萄塞進嘴裡,才曉得它酸的掉牙。

  不過,以現在的心態回看往事,卻又有了不同的見解。

  「阿姨沒騙你啊。」姚衣哈哈一笑,「她說的是你上了大學就輕鬆了,可沒說你上了大學,你就輕鬆了啊。你看,你考上大學以後,掛科了得重修,又不需要家長監督,阿姨不是輕鬆多了麼,滿世界旅遊,氣色都比以前好了不少。」

  李鳴:「……」

  楊承志沒憋住笑,笑出聲後連忙轉移話題:「快到了,就前面,那邊不好調頭,咱們在這兒下車走過去吧。」

  姚衣側頭朝窗外看去,右前方約一百五十米處,一面寫有「拆」字的危牆旁,幾頂紅色雨棚連成一排。

  走近後便能看見,雨棚下邊擺著兩個燒烤架,燒烤架後邊是吊架,吊架上牛、羊、豬肉各掛半扇,還有腰子下水鉤在旁邊,看起來很新鮮。

  更難得的是,老闆很有心地在吊架一旁擺了個工廠裡常見的大風扇,對著沒有客人的那一側吹風,用來驅趕蠅蟲。

  這種看一眼就讓人覺得能放心吃的燒烤可不多見,再加上烤串味道能讓楊承志認可,也難怪雨棚下邊人聲鼎沸,食客爆滿。

  「老闆,牛羊豬肉各三十串,腰子來個十串,啤酒一箱,不夠再加,記我賬上,我們去那邊坐啊。」楊承志沖燒烤架後穿著圍裙,戴著口罩手套,滿頭是汗的老闆喊了兩句,伸手指向右側一張塑料桌,桌邊坐著一男兩女,男的看起來跟楊承志年紀相仿,正朝這邊招手。

  老闆答應一聲,身後小工拿起尖刀開始割肉串肉,楊承志則領著姚衣和李鳴坐到桌邊,替互不相識的兩批人做介紹。

  「這是我堂妹,楊慧蕾,這是她閨蜜,沈玲。」

  本著女士優先的原則,楊承志先介紹在座兩位女生,接著拍了拍身旁的男人,說:「這是沈玲的男朋友,也是我發小,胡斌。」

  楊承志隻字不提三人的長輩和家庭,但姚衣能從細節處看出他們都不屬於普通人的圈子。

  「古月胡,文武斌。」

  見姚衣看著自己,胡斌微笑點頭,補充道:「別誤會,不是杭州那個胡斌啊,同名而已。」

  杭州那個胡斌?

  哪個胡斌?

  正想著呢,就聽見李鳴揭曉答案:「哇,你跟那個七十碼同名同姓啊?」

  七十碼,欺實碼,姚衣總算想起,原來是說杭州那個駕駛三菱EVO在斑馬線上撞飛行人的胡斌。

  這事兒當年鬧得不小,各地媒體都做了報導,最終受害者家屬獲配百萬達成協議胡斌一審判有期徒刑三年的結果,更是讓關注此事的網民們出離憤怒。

  哦不,現在不該說當年,應該說今年,算算時間,距離七十碼事件發生不久,與那位飆車黨同名同姓,確實讓人苦惱,難怪胡斌要刻意強調。

  「是啊,被人誤會好幾次了,我都考慮是不是要去改個名了。」胡斌笑得很無奈,「七月份出判決書的時候各大論壇都炸鍋了,我還被人發了威脅短信,嘖嘖,我真擔心再過幾年還得到處澄清誤會,說我不是開車七十碼那個胡斌。」

  「不至於,網民的記憶最多七個月,以後更短,不超過七天。」姚衣隨口說了句玩笑話。

  「這種事情不會忘的吧?」胡斌將信將疑。

  在姚衣考慮著要不要拋出理論做個科普時,喧鬧的鄰桌有人突然轉身扭頭。

  看見那人的臉,姚衣面色一變,驟然起身,同時急忙拉起李鳴。
   
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